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聋校一年级词语教学现状调查报告(摘登) 被引量:3
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作者 郑晓枫 高磊 水俊宏 《现代特殊教育》 2002年第3期19-19,共1页
一、问题的提出 聋校语文教学的质量直接影响到聋生语言能力的形成和发展.而西部地区多数未经过学前语言训练的聋生,在入学一年后,对词语的理解和运用状况如何,是我们非常关心的问题.
关键词 聋校 一年级 词语 调查 语文教学
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