指向科学思维品质培养的高中生物实验教学研究

科学思维品质是高中生物实验教学中培养学生核心素养的关键。随着新课程改革的深入,素质教育、核心素养的概念逐渐被提出,目的是让学生通过高中生物实验学习来提升学习水平和探究能力,以便更加直观地了解学生的技能与素养情况。指向科学思维品质培养的高中生物实验教学对于促进学生的个性发展具有重要的意义,通过严谨的实验教学让学生掌握生物理论知识和实验知识,探究指向科学思维品质培养的高中生物实验教学策略。

刍议中学语文课堂教学的调控艺术

落后地区中学与城市中学相比,学生在知识、能力和学习习惯等方面存在一定差异,部分学生的学习主动性和自我控制能力不足。在语文课堂教学中运用“控制论”的原理,让学生对语文课产生强烈的好奇心和求知欲,这样就能有效地调控课堂的教学秩序,收到事半功倍的教学效果。