基于信息加工理论的大学英语写作教学研究

写作教学是大学英语教学中的重要环节。然而写作模式的重要性却未得到充分重视。写作过程分析是写作教学中的难点。本文以认知心理学为依据,通过理论探讨信息加工理论和写作认识模式,分析写作过程中的信息加工模式,提出了自上而下的写作教学模式和自下而上的写作教学模式,旨在提高学生的写作能力。