阿里地区教师职业倦怠感现状研究

随着教学改革的不断深入与发展,教师在教学过程中的表现对教学成果的影响越来越突出。因此,在推动教学改革的过程中,学校应不断重视教师的个人教学。许多教师教学水平不一,而且,面临着相对来说较为复杂的教学形式。许多教师在教学过程中,极易出现各种各样的负面情绪和心理。这些负面情绪的存在会严重压抑教师教学的积极性,严重损害了教师的教学成果。学校应当不定期对于教师展开引导和培训,不仅要提升教师的教学水平,更要疏导教师,解决教师的职业问题和心理问题。这样,对以后开展教学任务也是十分有利的。本文主要就阿里地区教师职业倦怠感现状研究展开相应讨论,希望能给广大的教师和学生启发和参考。