新课程标准下PPPM模式在中学英语教学中的应用分析

新课程标准对中学英语课堂教学提出了完善培养目标、优化课程设置和细化课程实施的新要求。通过对义务教育英语课程标准政策的解读,针对中学英语教学存在的重英语学科工具性、轻人文素质培养,重教师主导地位、轻学生主体地位,重终结性成绩考核、轻过程性成绩评价问题,文章提出解决对策,即充实课堂教学内容,注重人文素质培养;应用PPPM教学模式,丰富课堂教学方法;构建过程性评价模式,提升教学效率。

地方本科院校转型背景中“双师型”教师队伍建设研究

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对"双师型"教师和其界定有明确的表述,然而在职业发展教育过程中,"双师型"教师队伍建设还存在一些问题。该文主要研究了地方本科院校转型背景中"双师型"教师队伍建设中出现的问题及产生原因,提出了扩宽"双师型"教师来源渠道、加大校企合作和完善学校考核机制的对策建议。

语言交际下中英茶文化对比研究

语言是承载记录和传播文化的重要载体,也是一种文化不可或缺的重要内容。对于不同文化之间的碰撞、认知和融合,语言上的交际是十分重要的途径。源于中国的茶文化,在大航海时代被带入欧洲,随即在英国流行开来,并发展成为一种不同于中国茶文化的英国茶文化。在研究这两种茶文化的过程中,分别承载了这两种文化的中英语言词汇,有助于我们在跨文化交际中实现信息的准确传递。

地方高校学生创新创业能力培养现状分析——以商务英语专业为例

创新创业教育是新时期社会快速发展对教育提出的新要求,也是当下教育体系中的一项重要素质教育。对商务英语专业学生创新创业能力的培养不仅顺应时代的要求,也缓解了就业压力。文章从专业培养目标、专业教学和教学基地三个方面对地方高校商务英语专业学生创新创业教育的现状进行分析,总结了创新创业教育存在的不足,并提出了可供参考的培养路径。

商务英语的特点

自中国加入WTO以后,与国外企业的贸易关系日益密切。国际业务关系的建立促进了国际间的交流,因此,英语在商务交往中的重要性日趋突出,发展学生的交际能力也成为了商务英语教学的主要部分。为此,商务英语的学习者应具备坚实的商务知识,了解商务英语的特点、措辞以及对其翻译的使用。