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浅析小学数学情境教学策略
1
作者
永藏
《传奇故事》
2022年第32期83-84,共2页
在小学数学教学中,建立科学有效的教学情境是非常重要和必要的。作为小学数学教师,为了达到有效教学的目的,情境教学是一种必然的选择。在进行教学设计时,教师应结合课程内容和学生需求,来建构新的教学情境,从而使学生的发散性思维得以...
在小学数学教学中,建立科学有效的教学情境是非常重要和必要的。作为小学数学教师,为了达到有效教学的目的,情境教学是一种必然的选择。在进行教学设计时,教师应结合课程内容和学生需求,来建构新的教学情境,从而使学生的发散性思维得以发展,不断地推动有效的小学数学课堂建设。
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关键词
小学数学
情境教学
策略
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职称材料
题名
浅析小学数学情境教学策略
1
作者
永藏
机构
青海省玉树州称多县第二民族中学
出处
《传奇故事》
2022年第32期83-84,共2页
文摘
在小学数学教学中,建立科学有效的教学情境是非常重要和必要的。作为小学数学教师,为了达到有效教学的目的,情境教学是一种必然的选择。在进行教学设计时,教师应结合课程内容和学生需求,来建构新的教学情境,从而使学生的发散性思维得以发展,不断地推动有效的小学数学课堂建设。
关键词
小学数学
情境教学
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅析小学数学情境教学策略
永藏
《传奇故事》
2022
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