期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅论新课改下语文教师的教育教学观
1
作者
求英巴桑
《学园》
2011年第10期114-114,共1页
新课改下语文教师实施教育教学的主要目标是激发学生的学习热情和学习情趣,让学生养成良好的学习习惯,鼓励学生理论联系实践,培养学生的创新精神和创新能力。为了实现这一目标,教师要形成新的教育教学观,笔者从三方面入手,取得了...
新课改下语文教师实施教育教学的主要目标是激发学生的学习热情和学习情趣,让学生养成良好的学习习惯,鼓励学生理论联系实践,培养学生的创新精神和创新能力。为了实现这一目标,教师要形成新的教育教学观,笔者从三方面入手,取得了一定的效果。
展开更多
关键词
教育教学观
新课改
师生观
学习观
意识观
原文传递
题名
浅论新课改下语文教师的教育教学观
1
作者
求英巴桑
机构
青海省囊谦县民族中学
出处
《学园》
2011年第10期114-114,共1页
文摘
新课改下语文教师实施教育教学的主要目标是激发学生的学习热情和学习情趣,让学生养成良好的学习习惯,鼓励学生理论联系实践,培养学生的创新精神和创新能力。为了实现这一目标,教师要形成新的教育教学观,笔者从三方面入手,取得了一定的效果。
关键词
教育教学观
新课改
师生观
学习观
意识观
分类号
G630 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅论新课改下语文教师的教育教学观
求英巴桑
《学园》
2011
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部