多元化教学法在古诗词教学中的运用

在古诗词教学中，教师可以利用多元化教学法来帮助学生进行古诗词的学习，使学生能够深入了解到古诗词所蕴含的情感，促使学生语文素养的提升，从而使学生的语文学习水平取得切实进步。本文着重探讨多元化教学法在古诗词教学中的应用。

浅谈语文课堂教学的导入艺术

语文教学，无论怎样进行改革，教师的课堂讲授，始终是重要的教学环节。成功的授课，不仅给学生传授了知识，解释了疑惑，并且使学生得到美的享受，陶冶了情操，增强了学生对知识的渴望和追求，使人有“如坐春风”之感。如果学生听了45分钟而无所获，甚至于打瞌睡，开小差，那就是“如坐针毡”了。而能否真正上好一节课，每一节课的开场白却是十分重要的，直接影响到课堂教学效果，所以说，课堂导人是一门艺术。

中专语文古诗词鉴赏教学的探究

古诗词是我国传统文化的精髓,是五千年中华民族智慧的结晶。古诗词在我国语文教学中始终都占据着非常重要的地位,在以就业为目标导向的中专学校也是如此。古诗词教学是提高学生文化素养、提升学生综合素质的有效途径。文章结合教学实例,从古诗词鉴赏角度探讨了中专语文古诗词鉴赏的教学方法和策略。

高中语文教学中践行陶行知生活教育思想

高中语文教学中践行陶行知生活教育思想,实现将高中语文与生活内容的结合,让学生在生活中感受语文的魅力,调动学生的学习热情。

古诗词教学之管钥——诵读

古代诗词是中国文化的代表,是中国几千年文学造诣的精髓之作,是我国文学经过历史变迁而逐渐积累而达到的登峰造极的境界,在古代诗词教学的众多方法之中,诵读一直是广受推崇的方法之一,诵读对于古诗词教学具有非常好的效果。本文主要针对诵读的教学方法展开探讨,分析诵读对于古诗词教学的积极作用与促进诵读教学应注意的几个关键。