《工程测量学》教学改革研究与思考

《工程测量学》作为测绘工程专业、遥感专业以及其他相关专业学生的专业核心课程,已成为一门与计算机技术、GIS、GPS、RS等相融合、相交叉的学科,培养了一大批工程测量方面的科研和应用型人才,促进了测绘科学技术的发展。通过《工程测量学》实践教学的改革,建设实践教学新模式,以此满足新形势对测绘人才培养的需求。本文分析了《工程测量学》教学中存在的一些问题,结合测绘新技术和课程思政等融入课堂,针对性的提出了整改建议和措施,并取得了一定的效果,为《工程测量学》教学提供了参考与借鉴。

模糊数学在矿井突水水源识别中的应用——以百善煤矿为例

矿井水害一直以来是制约我国煤炭生存发展的重要因素之一,快速、准确地判别矿井突水水源对保证矿井安全生产具有重要意义,有利于我国煤炭产业的发展。本课题以百善煤矿为例,针对百善煤矿四大类突水水源,即煤系水、三含水、四含水、太灰水,选取Na+ + K+、Ca2+、Mg2+、Cl−、SO42− 、HCO3− 共6大指标作为判别指标,通过运用模糊数学的方法,建立突水水源模糊识别模型,对矿井突水水源进行判别,并结合实际的煤矿水文地质资料对评判结果进行验证,得到模糊识别的正确率为78.57%,判别效果良好。最后利用该模型对百善矿未知水样进行判别,结果表明,模糊数学判别法在识别矿井突水水源具有一定的可行性,并具有判别精准度高、模型结构稳定的优点,为防治矿井突水提供了有力的依据。