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基于核心素养的九年级历史教学实例浅析
1
作者
汝灿玲
《安徽教育科研》
2022年第11期31-32,共2页
核心素养是指学生在学习过程中逐步形成的,对其终身发展有影响的价值观念、综合品质和关键能力。要想真正发挥出历史教育的功能,就要实现由学科知识本位的教学转向以学生为本的教学。只有抓住历史核心素养的培养,才能使历史教育真正落...
核心素养是指学生在学习过程中逐步形成的,对其终身发展有影响的价值观念、综合品质和关键能力。要想真正发挥出历史教育的功能,就要实现由学科知识本位的教学转向以学生为本的教学。只有抓住历史核心素养的培养,才能使历史教育真正落实立德树人根本任务,正确引领历史教学的改革与发展。
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关键词
核心素养
课程标准
案例分析
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职称材料
题名
基于核心素养的九年级历史教学实例浅析
1
作者
汝灿玲
机构
淮南市龙湖中学
出处
《安徽教育科研》
2022年第11期31-32,共2页
文摘
核心素养是指学生在学习过程中逐步形成的,对其终身发展有影响的价值观念、综合品质和关键能力。要想真正发挥出历史教育的功能,就要实现由学科知识本位的教学转向以学生为本的教学。只有抓住历史核心素养的培养,才能使历史教育真正落实立德树人根本任务,正确引领历史教学的改革与发展。
关键词
核心素养
课程标准
案例分析
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
基于核心素养的九年级历史教学实例浅析
汝灿玲
《安徽教育科研》
2022
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