圆柱结构中的环向SH波及洞体内表面波不存在性讨论

目前有关圆柱结构中的环向SH波研究仅限于实心柱体与圆柱壳体结构。由于无法直接获得圆柱洞体中传播的SH表面波的解析解,对比研究了实心柱体和多种不同类型的圆柱壳体中的环向SH波,从波结构、应变能密度幅值分布与壳体厚度的关系讨论洞体内SH表面波的存在性。建立柱坐标系下均匀弹性材料与功能梯度材料环向SH波的波动方程;分别求得方程的贝塞尔函数解和幂级数渐近解;进一步计算得到其频散曲线、波结构与应变能密度幅值。结果表明:幂级数方法可用于计算圆柱型结构中的变系数波动方程,且具有较高的精度;圆柱型结构中环向SH波的能量集中在外表面或次外表面,并随着壳体厚度的增加,能量集中现象更为明显;通过应变能密度幅值分布规律推论出圆柱洞体内表面无法传播环向SH表面波。最后,针对均质结构和梯度结构,采用反证法证明了无法得到满足洞体内SH表面波衰减条件的解析解,从而证明了该推论。

功能梯度压电压磁圆柱壳中纵向波的截止频率

采用解析方法研究材料参数沿径向变化的功能梯度压电压磁圆柱壳体中纵向导波的截止频率.建立了利用位移函数、电势函数和磁势函数表示的柱坐标系下功能梯度压电压磁圆柱壳中纵向波的力、电和磁耦合波动方程并表征齐次边界条件.在波数趋于0的条件下,采用Wentzel-Kramers-Brillouin(WKB)方法求解方程并推导得到梯度壳体中纵向导波截止频率的显式近似解析解.分别对比均质压电压磁圆柱壳体中纵向导波的截止频率的贝塞尔函数解和由功能梯度压电压磁圆柱壳体中纵向导波频散曲线所得的截止频率,验证了WKB解的高精确性.通过进一步解析推导简化可得:纵向波的截止频率是两个近似等差数列的集合;其公差分别与材料两种等效波速的倒数沿径向的积分成反比.数值算例表明,直接利用两个数列的公差表示截止频率具有足够的精度.研究对比分析了弹性参数、密度、电学参数、磁学参数和壳体厚度单独变化对截止频率的影响规律.其中弹性参数和密度梯度变化对截止频率影响较为明显;电学参数与磁学参数梯度变化对其截止频率影响较小;壳体厚度增加会导致截止频率降低.文中给出的分析方法与结论可适用于功能梯度弹性材料与功能梯度压电材料圆柱壳中纵向导波的截止频率,这些结论可为基于截止频率的非均质材料圆柱壳的超声无损检测提供理论依据.

褪黑素对盐胁迫下水稻幼苗根系活力及抗氧化系统的影响

针对水稻苗期盐胁迫抗性较差,严重影响滩涂盐碱地机插水稻立苗的问题,探究叶面喷施褪黑素对提高水稻幼苗耐盐性的影响。以江苏盐碱地大面积种植水稻品种南粳9108为供试材料,采用苗期水培方式,分别设置3个盐浓度梯度,褪黑素浓度为0和200μmol·L^(-1)。结果表明,褪黑素提高了水稻幼苗的株高、根长以及干物质重量,缓解了盐胁迫对叶绿素的降解,提高了水稻幼苗的净光合速率。同时褪黑素能够提高水稻幼苗的根系活力和抗氧化酶活性,从而缓解膜脂过氧化反应,降低MDA含量,增强水稻幼苗对盐胁迫的抗性。

SH波诱发的阵列纳米孔洞周围的弹性波散射和动应力集中

研究了SH波诱发的阵列纳米孔洞周围的弹性波散射和动应力集中问题。当孔洞的尺寸缩小到纳米尺度时,其比表面积显著增加,表面效应对材料力学特性的影响变得非常重要。基于表面弹性理论和经典弹性理论,采用位移势函数法、波函数展开法、弹性波的多重散射理论,分别求得了无限大空间中一组以正六边形方式排列和一组以正方形方式排列的纳米圆柱孔洞附近由SH波诱发的应力场,分析了表面效应对孔洞周围动应力集中的影响。结果表明纳米圆柱孔洞周围的动应力集中不仅与表面效应有关,而且与孔洞之间的距离有关:表面效应减弱了孔周的动应力集中现象;当孔洞之间的距离增大到一定程度时,孔洞间距对动应力集中的影响可以忽略。这些结果可以作为纳米构件和纳米材料动力学问题研究的基础。

轴承的三维设计系统的研究与开发

首先介绍了应用可视化程序设计语言VC++开发SolidWorks的基本原理。然后以推力调心滚子轴承为例,对运用SolidWorks API三维建模的关键技术进行了探讨,实现了在SolidWorks平台上轴承设计系统的开发。

表面效应对SV波诱发的纳米孔洞周围弹性波散射的影响

基于表面弹性理论和经典弹性理论,用位移势函数法、波函数展开法和弹性波的多重散射理论,研究随机排列的多个纳米孔洞周围的弹性波散射和动应力集中问题,求得无限大空间中在一组纳米圆柱孔洞附近由平面剪切波(SV波)诱发的应力场.分析当任意两个相邻孔洞之间的距离都相等时,表面效应对孔洞周围动应力集中的影响.结果表明,纳米圆柱孔洞周围的动应力集中不仅和表面效应有关,而且和孔洞之间的距离有关.

基于优化理论的机构综合方法研究

提出了将优化设计的思想应用于机构综合中,并据此开发出了相应的软件。现主要以平面四杆机构的9位置轨迹生成问题为例,介绍了机构综合的优化方法的实现:以杆长等9个参数为设计变量,以相应的方程组中9个方程的左式平方和最小为目标函数,以杆长能构成四杆机构等为约束函数,采用惩罚函数法进行编程求解。最后给出了一个应用实例,表明了方法的有效性。

表面效应对平面压缩波(P波)散射的影响

研究了阵列纳米孔洞周围的弹性波散射和动应力集中问题。当孔洞的尺寸缩小到纳米尺度时,比表面积显著增加,表面效应对材料力学特性的影响变得非常重要。基于表面弹性理论和经典弹性理论,用位移势函数法、波函数展开法和弹性波的多重散射理论,求得了无限大空间中一组以正四边形方式排列的纳米圆柱孔洞附近由平面弹性压缩波(P波)诱发的应力场。分析了表面效应对孔洞周围动应力集中的影响。结果表明,纳米圆柱孔洞周围的动应力集中不仅和表面效应有关,还和孔洞之间的距离有关。

基于OBE教育理念提升士官识图能力的教学路径探索

为满足我国强军兴军发展需要,文章基于需求导向(OBE)教育理念,面向士官学生毕业后的岗位任职需求,围绕士官操作使用武器装备需要读懂装备图纸手册的教学导向,从构建课程内容体系、创新教学设计、优化考核方式三方面入手,建立识图的知识体系,探索合理有效的识图方法,多方面训练学生的识图能力,并采用多元化评价手段以激发他们的学习内动力,通过上述策略提高了士官的空间想象力和创新思维能力,为提升士官装备操作、维修、保养等岗位任职能力打下重要的基础。

两挡纯电动汽车多目标参数解耦优化方法

提出了一种采用分层方法的解耦优化算法。外层采用多目标粒子群算法对整车动力部件参数进行优化,同时引入对电池以及逆变器的效率优化,将得到的不同优化结果实时提取并传递给内层;内层采用Bellman动态规划算法,根据外层优化得到的动力部件参数求解,建立优化后的换挡策略。在此基础上,通过广义回归神经网络提取动态规划的换挡优化结果,利用所得到的换挡策略建立了自适应驾驶员模型和整车正向仿真模型,以动力性和经济性为目标,通过整车正向仿真分析对分层优化结果进行进一步选择。研究结果表明,该优化算法实现了换挡控制策略与动力部件参数的解耦,有效提高了优化效率,同时能够获得全局优化结果,明显提高了整车经济性。

基于加工模型的大重合度齿轮时变啮合刚度计算

针对大重合度齿轮实际加工齿廓的过渡曲线、齿顶修缘、齿厚均与理想齿廓有所不同,对其啮合时变刚度计算方法进行了研究,建立了凸角修缘类型滚刀参数方程,依据齿轮啮合原理,推导剃(磨)齿前滚刀参数方程以及剃(磨)齿后齿轮齿廓的参数方程,结合现有计算大重合度齿轮时变啮合刚度的能量法,设计了改进势能法模型.根据齿廓参数方程编制了大重合度齿轮模拟软件,基于有限元软件计算出齿轮时变啮合刚度.将改进势能法模型与有限元法模型求解出来的结果进行对比,得出改进势能法模型的计算结果与有限元分析结果有较好的一致性,证明了所提出的改进势能法模型具有有效性.利用改进势能法模型研究了齿厚、过渡曲线、齿顶修缘对单齿啮合刚度最大值以及时变啮合刚度均值的影响.结果表明:齿厚对单齿啮合刚度最大值以及时变啮合刚度均值影响较大;过渡曲线部分主要的影响参数--凸角凸出部分径向高度、凸角径向高度、滚刀齿顶圆弧的半径对单齿啮合刚度最大值以及时变啮合刚度均值影响较小;齿顶修缘参数中的加工滚刀的修缘高和修缘角对单齿啮合刚度最大值的影响较小,但是对齿轮啮合刚度均值影响较大.

生活情境在道德与法治教学中的应用探索

初中阶段是学生“三观”形成的关键时期,教师要合理引入生活情境,结合学生生活中遇到的问题有效传递道德与法治理念。文章从有效结合生活中的例子引导学生学习、师生之间和谐相处共同学习、课堂教学方法多种多样、夸奖与批评相结合的评价方式四方面,对生活情境在道德与法治教学中的应用进行探讨。

基于“理实一体化”的“机械制图”课程改革与研究

针对传统"机械制图"教学中课程内容结构侧重知识传授、机件的表达方法与功能设计要求相脱离、重理论轻实践的问题,采用理实一体化教学模式,增加实践任务教学模块;充分发挥智慧教室的优势,采用任务驱动式的分组教学模式;并构建了"理论—实践—反馈"一体化的考核评价体系,使"理实一体化"贯穿于整个教学过程中,从而适应军队人才培养需求。

基于定制的教学平台开展机械基础课程智慧教学模式探索与实践

为了推动陆军院校智慧教学体系建设,使机械基础课程从传统的实体课堂向信息技术赋能的智慧课堂拓展,基于学院引进的CIDP制造业数字资源,定制教学平台,探索基于CIDP的机械基础课程智慧教学平台下可操作、个性化课程智慧教学和评价模式,丰富了教学资源和课堂教学形式,优化和改进了课堂教学内容,从而打造了高效教学和个性化学习的课堂。

智慧教室场景下工程图学教学刍议

随着大数据等技术的不断发展,智慧教室作为“互联网+教育”的产物应运而生,军队院校如何利用智慧教室提升教学信息化水平成为亟待研究的问题。本文以工程图学教学为例,分析了军队院校智慧教室建设的必要性和需要重点关注的若干问题,对于在智慧教室场景下开展工程图学教学具有一定指导意义。

立足为战育人的“军用机械基础”课程教学改革与实践

当前,军队院校教育“以战领教,为战教战”的氛围愈加浓烈,本文针对“军用机械基础”课程构建具有“为战性、创新性、挑战度”的教学内容体系,突出人才培养的需求导向,按照“岗位导向,精准对接”的思路,对课程内容进行军事元素改造,将课程知识点与装备案例融合,注重培养分析和解决武器装备实际问题的能力,为进一步提高学员的指挥素质、战斗素养打下坚实的基础。