龟纹瓢虫对茶树挥发物的行为反应

以洁净空气为对照,源于茶树的27个单一挥发物及其中芳樟醇、反-2-己烯醛和顺-3-己烯-1-醇的混合物和8个"绿叶组分"的混合物为味源,设10-6,10-4,10-2g/ml 3个剂量,用Y形嗅觉仪测定了这29种味源对龟纹瓢虫的引诱效应。结果表明:(1)当剂量是10-6g/ml时,选择烯丙基异硫氰酸酯的瓢虫数显著高于选择对照的(P<0.05);(2)当剂量是10-4g/ml时,选择芳樟醇、苯甲醛、水杨酸甲酯、正己醇、1-戊烯-3-醇、(+)-3-蒈烯和苯甲醇的瓢虫数分别高于选择对照的(P<0.05);(3)当剂量是10-2g/ml时,选择所有单一挥发物的瓢虫数分别与选择对照的瓢虫数的差异均未达显著水平;(4)龟纹瓢虫趋向2组混合物,其数量分别与趋向对照的数量差异不显著。分析认为,茶树挥发物对该瓢虫有引诱效应,其中苯甲醛和水杨酸甲酯等互利素的引诱效应更强;该瓢虫对信息物的趋向性存在着阈值,但高剂量信息素有抑制效应;不恰当的信息物组配不能引起该瓢虫显著趋性。可供信息物调控龟纹瓢虫行为的参考。

茶叶中痕量硒的催化极谱法测定

茶叶中痕量硒的催化极谱法测定陈安民，江丽蓉（绵阳农业专科学校中心实验室，绵阳６２１０００）关键词：催化极谱法，痕量硒硒是人体必需的微量元素之一，富硒茶乃是一种很理想的富硒食品。在我国以陕西紫阳县及湖北恩施两地出产的茶叶含硒最高（平均０．７μｇ／ｇ），...

黄铁矿烧渣的综合利用研究

本文介绍用硫酸溶解黄铁矿烧渣中的金属氧化物 ,用铁刨花还原Cu ,真空浓缩析出Fe2 (SO4 ) 3以用来制备高效静水剂 (聚合硫酸铁 ) ,残渣中的金用氰化法回收 ,从而为黄铁矿烧渣的综合利用创造了一种新的前景。

茶叶中锌的极谱和原子吸收法测定

锌是对人体健康十分重要的微量元素,具有增强免疫力及促进细胞再生的功能.儿童缺锌会导致发育不良、智力低下,老年人的糖尿病及前列腺病变估计与缺锌有关.从某种意义上讲,锌的缺乏与否是人体健康尺度之一.对我国人民经常饮用的茶叶及其他中草药含锌量的初步分析结果表明,女贞子、何首乌、补骨脂、淫羊霍的含锌量远不如绞股兰和茶叶,故在缺锌地区绞股兰和茶可能是补充锌的有效饮品.

对实现综合业务局域网的论证

本文以常规的总线式局域网,以及CSMA/CD协议作为前提条件对实现综合业务局域网(ISLN)进行了论证,推导出不同类型业务量的吞吐率,适时的计算公式,并进行了模拟研究.

茶叶中锰的原子吸收法测定

锰是人体重要的微量元素,对维持人体正常的脑功能、能量代谢以及体内多种酶的活性等有着十分重要的作用.据有关文献报道,锰对人的长寿有益,神经衰弱综合症、癫痫病患者与缺锰有关.与其他作物相比,茶叶中锰含量较高,故茶树有聚锰植物之称,茶叶是理想的补锰饮品.锰的测定通常采用灵敏度高的原子吸收光谱法,用分光光度法测定锰含量,适当增加取样量,也能达到测定要求.本文试对另一种测定方法,即原子吸收法作一讨论.

传统农艺类专业发展策略的思考

一、困境与机遇传统农艺类专业是我国农业院校中建立最早、布点最多的专业,其办学历史最悠久,长期以来主要培养农作物及园艺植物的生产、育种、以及种子生产与经营管理等方面的基本理论、基础知识和基本技能,能在农林业及其它相关部门或单位从事与农业有关的技术及设计、推广与开发、经营管理。

柚叶中Zn、Fe、Mn等微量元素的原子吸收法测定

介绍了柚叶灰化后 ,直接原子吸收法测定Zn、Fe、Mn等元素 。

对幼儿排队过程中的弹性引导

排队对我们而言,也许是件非常麻烦又浪费时间的事情。但不可否认,如果没有有序地排队,大家争先恐后争抢某种物品,场面混乱,易发口角,人身也容易受到伤害。确切地说我们的生活离不开排队,它已经成为我们从事日常活动中不可缺乏的一部分,比如排队取钱、购物、乘车等等;而且它也是人类文明礼仪的展现。

本地南瓜砧的黄瓜嫁接效应研究初报

本地南瓜作砧的黄瓜嫁接效应研究结果表明：靠接法成活率（95％）明显高于劈接法（83％）和插接法（81％）；根瓜期植株生长状况靠接植株较自根苗茎粗增加12％、叶数增加13％、最大叶面积增大9．1％、侧枝数增加112％，5月份平均株产增加19％，总的株产量增加22％；嫁接果的Ca、Fe、Zn含量呈增加趋势，而P、Vc、还原糖及含酸量与自根苗果含量相当或有减少。

科学活动：毛毛虫变蝴蝶

设计意图：因班级周围绿化的关系，班级户外小场地成为蚂蚁、毛毛虫、蜗牛、小鸟等昆虫和动物们经常光顾的乐园，在这块充满勃勃生机的乐园也成为孩子学习观察与探索自然的平台。一次晨间活动，一只毛毛虫“闯入”孩子们的活动场地。孩子们好奇地围成一圈，猜测着毛毛虫是从哪来的？它们吃什么东西？长大后又会变成什么？发现孩子们的关注点后，我根据《新纲要》的指导精神——让孩子们对身边事物保持好奇心和求知欲的同时，能拥有一份探索自然事物的动力，也能促进孩子对自己成长的一次触动——所以我们以借助课件的形式设计关于毛毛虫变蝴蝶的活动，通过幼儿自己的观察、肢体动作地表现，使幼儿在活动中初步学习探索的本领。

小班幼儿行为认知培养问题案例分析

幼儿的行为和认知是相伴而生的，认知可以改变行为，行为也可以改变认知。冬多数情况下，我们要想改变幼儿的行为，首先要改变他们的认知。文章中教师通过对幼儿同伴交往过程申的重要事件进行仔细观察，客观记录，引导幼儿对整个事件过程中自我和同伴的行为、想法进行沟通、分析，逐步形成正确的认知，并通过认知来进行同伴交往中的不适宜行为的修正。

花生变了样

花生是我们家乡有名的土特产,也是孩子们常见又熟悉的食物。之前开展劳动体验活动"剥花生"时,我引导孩子们认识了花生荚果的形态,鼓励他们用拇指、食指及中指一起用力捏花生荚果尖嘴的方法剥开花生,学习并掌握了剥花生的诀窍和技能,从而体验动手劳动的乐趣。活动进展一"剥花生"活动进行到一半,每个小组的幼儿为了赶超其他组的小朋友,或用手砸壳,或用牙咬,或双手配合用力剥花生……

形神兼备,韵美乐之——再读《长恨歌》两个英译本

"三美"原则,是许渊冲先生针对诗歌的美学特征提出的诗歌翻译标准。从"译形"到"译意",是对翻译性质的认识不断发展不断深化的过程。如果还能做到韵美,则不仅形美、意美,更能达到音美。本文通过再读《长恨歌》两个译本,谈谈自己对诗歌翻译"三美"原则的一点理解。

“老师，你骗我！”

做完早操，我与孩子们都回到了活动室。永昕最后才慢吞吞地跟进来，站在活动室里突然放声大哭起来，他的举动把我吓了一跳——“是不是刚才做操时摔倒受伤，还是与同伴有纠纷？”我一边想着一边走过去问永昕。永昕难过地说：“老师你骗我!”永昕的话纠起我的心，也让我不知所措。