突发事件应急机制初探

非典、地震等突发事件令人深思,国家建立突发事件应急机制非常必要,通过对应急机制原则和任务的探讨,有利于我们更深入认识突发事件,有利于行政机构与人员转变观念并为应急机制的建立积极准备,从而有效处理突发事件。

如何看待跨国公司与民族国家权力的消长——经济的视角

不应把跨国公司对民族国家权力的侵蚀简单化、普遍化。事实上 ,跨国公司与发达国家权力在一定程度上是互为促进的 ,而发展中国家与跨国公司的关系则较为复杂 ,如仅把一些发展中国家权力的削弱归因于跨国公司权力的膨胀 ,则过于牵强且失之于简。新兴工业化国家依靠跨国公司的技术、投资增强了经济实力 ,转型国家宏观经济管理权控制力下降更多归因于新自由主义的经济“药方” ,而一些边缘化国家权力的下降在一定程度上是因为其国内的不稳定而使跨国公司望而却步。

高校学生党员导师制常态化建设

高校学生党员导师制是创新传统党建工作和提升党建工作实效的有益尝试,将有效增强网络道德教育的主体力量。导师制的研究对象包括作为正式党员的导师和作为被导对象的预备党员和积极分子,目标是贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念,真正培养一批具有先锋模范作用的新时代高校学生党员。其实施包括:准备阶段遴选一支高素质的学生党员导师队伍,锻造一批具有专业素养的学生导师,并实行双向选择;运行阶段实行"精、少、专"的"1+2"指导模式,开展追踪式的全方位跟进指导,建立被导对象成长档案袋。此外,应构建现实与虚拟对接的网络党建平台,建立一种科学有效的量化考评机制。

《行动体验式心理健康教育》通识课的效果研究

目的评价《行动体验式心理健康教育》通识课教学效果。方法20名选修大学生为实验组,匹配20名大学生为控制组,以实验组主观幸福感数据变化和课堂教学评价为教学效果评估指标。结果实验组主观幸福感量表各维度在干预前后得分差异显著(P<0.05),课堂教学评价各维度均分高于4.00(1—5评分)。结论本通识课有效提升了大学生的主观幸福感,行动体验式教学方法有助于提高教学效果,具有一定的推广价值。

研究生培养机制改革与创新思想政治教育工作的思考

研究生整体呈现低龄化趋势,贫困、就业及心理等问题日益突出,学习功利性较为普遍,传统的研究生与导师之间的关系也在不知不觉中改变,研究生精英教育模式面临诸多挑战。在创新型国家战略和服务社会理念的指导下,我们需要转变观念,回归师徒式指导方式并进行相应的配套改革。以队伍建设为抓手,以网络阵地为依托,通过解决研究生发展中的实际问题有力推动研究生思想政治工作创新发展。

高校基层网络党建的常态化建设研究——以华东师范大学中文系学生论坛为例

网络党建是党建创新的重要发展趋势。本文在总结华东师大中文系网络党建经验的基础上,提出高校基层网络党建的路径选择,并提出现实对接虚拟的党建同步常态机制的设想。

依托网络论坛开展大学生思想政治教育的探索——以华东师大中文系学生论坛为例

网络论坛能够显著影响当代大学生的生活和娱乐,也可以成为思想政治教育的新载体,华东师范大学中文系学生论坛就是开拓网络思想政治教育新阵地的产物。本文通过论坛的实践总结、问卷调查和数据分析,探索一条依托网络论坛开展思想政治教育的有效路径。

论罗莎·卢森堡的党内民主观

以卢森堡为代表的左派,不论在德国党内还是在第二国际内部,都处于少数和弱势地位。长期的弱势地位,使得卢森堡非常渴望民主和自由。她目睹党的领袖思想上的“蜕变”,使她更加强调群众的作用,而忽视领袖的作用,重视工人阶级的“自发性”意识,忽视党组织自上而下的领导和对群众的教育。她的性格,又使她在权威的观点与她所坚持的真理相矛盾的时候,往往选择较为过激的抗争方式。这一切,形成了卢森堡独树一帜的党内民主观。