小学语文微课合理开发设计策略研究

要合理开发设计小学语文微课,一定要做到高瞻远瞩,系统架构;聚焦目标,优化教学过程;创设有效情境,激发学生的学习兴趣;还要做到有效交互,帮助学生丰富体验,促进学生积极主动地学习。

智慧课堂,助力农村小学语文有效教学

在教育信息化2.0时代,教师利用智慧课堂精准定位学生的学情,创设良好的学习情境,营造互动的学习磁场,推送有效的学习资源,可以确保学生学习效益的最大化,实现学生学习过程的真正发生。2017年,我校成为安徽省安庆市宜秀区智慧课堂首批试点学校。语文组全体教师积极探索,总结出了一套利用智慧课堂促进农村小学语文有效教学的方法。

携智慧和情趣行走在教育的路上

学生的个性千差万别,不同的家庭背景、不同的成长环境,造就了独一无二的学生。从某种意义上说,每个孩子的教育都应“私人定制”。基于此,我携智慧和情趣行走在教育的路上,努力成就每个学生的精彩。一首小诗,改变一个家庭每天课前五分钟,是班级共读小诗的环节。教室里,每天都会响起琅琅的读书声。

落实语文要素的教学策略

双线结构编排被看作统编版语文教材的突出特点,其中的一条线就是语文要素。语文要素包括必备的语文知识、基本的语文能力、常用的学习方法和学习习惯等内容。这是对过去语文知识、方法、策略在教材中处于隐性化的纠偏,但也容易导致一些教师将其作为一个个孤立的知识点进行教学。因此,教师要认真研读统编版语文教材,从不同层面梳理出语文要素的层次内容与对应的训练要求,再选择合适的教学方法来落实语文要素。

发挥信息技术优势,打造高效语文课堂

信息技术与教育教学的有机结合是当前教育改革的重要任务目标,是符合现代教育发展趋势的关键举措。小学语文课堂教学中,充分利用信息技术图文、声像等方面的优势,能够有效改善语文教学现状,营造良好的教学氛围,激发学生的学习热情,优化课堂教学模式,提升课堂教学效率,从多个角度对学生语文能力进行培养。