浅谈混龄教育下幼儿园课程体系的建构

当前,混龄教育越来越成为热门话题,在幼儿园中实行混龄教育,有利于幼儿社会化的发展。然而,由于缺少一套完善的课程体系,混龄教育的开展遇到了很大的挑战。因此,只有建立科学的课程体系,才有利于混龄教育活动的开展。

浅谈混龄班级图画书阅读指导策略

图画书作为幼儿园重要的阅读材料,是混龄班进行语言教学的重要资源,图画书自身特有的阅读特点,可以有效促进儿童语言的发展。但是针对混龄班开展图画书教学目前还是存在着许多的困难,为了能够更好地在混龄班级中激发幼儿的阅读兴趣、促进自主阅读的能力,教师在图画书阅读指导中要善于选择图画书,创设合适的阅读环境,合理地运用图画书指导策略等。

弱势家庭幼儿图画书阅读眼动水平特点研究

随着早期阅读的盛行,阅读对幼儿发展的重要性越来越被人所知。弱势家庭幼儿由于书籍提供、阅读环境创设、阅读质量、阅读指导策略等多方面都存在很多问题,使得他们的阅读情况不容乐观。本研究以弱势家庭幼儿为研究对象,从视觉认知的角度,运用眼动测评的方法了解他们阅读图画书的眼动特点。