高校信息化平台建设发展与研究

教育信息化建设已经发展多年,然而这次的疫情对教育信息化建设来了一次很好的检验。“互联网+教育”构建的是线上与线下的教学环境,疫情将线下教学阻断,成了“全”线上教学,正是这个“全”彻底暴露了教育信息化发展的各种问题。疫情之下,教学只能采取广泛的线上教学,因此也大规模地培养了师生使用线上教学应用的习惯。疫情之后,教育信息化将面临建设理念、建设内容甚至学校组织管理的重构,必将开启教育信息化发展的新起点。

高校信息化基础数据平台设计与研究

高校信息化建设也已发展了多年,高校从学校管理上的网络信息化,到现在智慧化校园进一步与教育过程融合,高校的信息化建设这一过程发展迅速。校园的智慧化建设改变了传统的教室,这种改变将为教学上的信息化提供巨大的推动力。教学信息化不同于管理的信息化,教学信息化需求上会更为复杂;在不同的学校、不同的专业、不同的课程等情况各异的环境下,将使得教学信息难以形成如管理类通用的信息系统。以往的开发信息化平台公司将很难提供统一的解决方案,用来满足不同学校、不同专业、不同学科等差异环境下的教学信息化需求。面对这种情况,学校本身需要根据自身的情况,不同程度地参与到教学信息化建设的方案设计中去。

江西高职院校校园网全光综合接入组网浅析

高职院校校园网信息化建设是当前信息部门或现代教育技术部门研究的热门课题之一,它的主要目标是为学校教师和学生进行教学、科研、管理、服务等提供信息化的安全环境。高职院校校园网的建设与应用,为全校的教学、科研、管理、招生、教务、学工、财务、人事、办公、图书、资产等提供了一个高性能的工作环境,对提高院校的教学、科研、管理、服务等水平,进行对外宣传、交流、合作等,都会起到巨大的推动促进作用。

高职专业型社团对教学改革促进作用研究——以江西陶瓷工艺美术职业技术学院为例

当前高职院校正在大力开展教学改革,在专业设定上都注重与行业产业的对接,在课程开设上和课程内容教学上努力与行业标准的对接,在教学过程组织上认真做到与实际工作过程相融合,积极开展各中形式的校企合作,目的是加强对学生的专业技能和职业素质的培养,然而在办学经费紧张,学校投入不够、校企合作不深入、"双师型"教师培养困难等诸多困难的情况下,如何利用高职院校现有的条件提高办学水平,该文就专业型社团对高职教学的促进作用进行细致分析,列举出几个典型专业社团在教学改革中承担的作用,对当前专业社团存在的问题进行研分析究,提出几点具体管理建议。

高职院校计算机应用技术课程改革探讨

随着计算机技术应用的普及,社会对实用计算机人才的需求量也越来越大,从每年高校毕业生的就业率来看,跟其它专业相比,计算机专业的就业率一直处于领先,可见计算机专业人才的市场需求潜力。但是要把计算机应用技术专业做强做大,需要对该专业进行科学规划,合理设置课程结构,提高教学质量,突出优势和特点,培养出符合市场需求、受企业欢迎的毕业生。

高职教师评价体系存在的问题与改革思路

教学质量是高职院校发展的生命线,高职教师评价是加强教师管理、促进教师队伍建设、提高教学质量和提升高职院校办学水平的一种重要手段。本文通过对当前高职教师评价分析研究,总结高职教评价的问题与不足,并提出改革相应的改革思路,旨在提高教学质量,促进教师发展。