运用现代教育技术,优化思品教学

课堂教学是学校教学活动的主要组织形式，是学生获取知识、培养能力、接受思想道德教育的根本途径。思想品德课课堂教学要取得良好的效果，必须从教材内容和学生的思想实际出发。把传授知识与思想教育、陶冶情感有机地结合起来，让学生做到乐学、爱学，充分发挥课堂教学主渠道作用。在信息技术高速发展应用的今天，我认为利用现代信息技术，创设情境，激发学生的情感，寓教于乐，不失为课堂教学的一条好途径，下面我就谈谈我的几点做法。

运用现代信息技术 让数学课活力四射

在信息时代的今天，把信息技术引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容。用信息技术辅助教学，能够创设逼真的教学环境、动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛，能充分调动学生的积极性；应用信息技术辅助数学教学，能把教学中难讲解清楚的知识，通过形象生动的画面、声像同步的情境、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐、及时有效的反馈，将知识一目了然地展现在学生面前。通过知识形成过程的充分展示，

农村小学教师的现状分析与专业化发展

随着教育信息化的推进和基础教育课程改革的实施，对小学教师的专业化标准提出了更高的要求，可以说小学教师的专业程度和水平是影响课程改革成败的重要因素。现行农村小学教师专业化发展整体状况堪忧，严重束缚着农村小学教师队伍的专业化成长与发展，进而成为制约农村小学教育改革与发展和课改顺利实施、推进的瓶颈。在课改背景下，如何促进农村小学教师专业化发展，我进行了调查与反思。