现代孝道伦理失范探析

孝道是中华道德文化的精髓,在几千年的社会发展中发挥了特殊的调节亲子关系、维护社会稳定的作用。但是,现代孝道伦理以理想孝道伦理为参照系来考察还有一些不及之处,以纵向传统孝道伦理为参照系来考察还有许多有待继承和发扬之处,以横向其他国家为参照系来考察还有可借鉴和参考之处。

以创新创业教育为载体的思政教育工作新模式

随着应试教育向素质教育的结构性转化,以培养大学生的创造性人格、创新性能力和企业家精神为重点内容的创新创业教育已经成为高校青睐的新模式。通过实践探讨新时期创新创业教育与思想政治教育的契合点,探寻创新创业教育在高校辅导员工作的应用模式,为高校辅导员提升思想政治教育的时代性、针对性和有效性开辟新的领域。

新形势下高校毕业生思想教育的困境与对策

本文结合实际考察了新形势下高校毕业生思想教育所面临的认识简单化、过程和主体单一化以及教育对象复杂化等困境,在此基础上,就如何加强毕业生思想教育提出了几点对策。

高校大学生就业体系评估反馈机制探讨

高校大学生就业体系建设直接关系到高校学生就业工作的效率,认为应该加强对就业体系的评估分析。阐述了构建就业体系评估反馈机制的重要性,提出了针对就业体系的评估指标和原则。

新加坡孝道教育特点及启示

本文仅就新加坡孝道教育的特点进行探讨,从中揭示出有利于提高我国孝道教育实效性的几点启示。

毕业生离校期间失范及其引导机制探索

本文结合实际考察了大学生离校前一系列失范表现,结合自己的工作和体会,就如何建立毕业生离校期间的宣泄和引导机制提出了一些建议。

浅谈高校辅导员的人格魅力

辅导员的人格魅力在思想政治教育工作中具有特殊的优势。辅导员具有高度的事业心、无私的奉献精神、积极进取的品质将潜移默化的影响着学生。因此,要通过多种途径来提高辅导员的人格魅力。

高校辅导员队伍的现状分析及对策商榷

当前高校辅导员队伍存在的主要问题是:高校辅导员任务繁琐、责权不明,高校辅导员队伍思想不稳定,高校辅导员工作难度大,高校辅导员的思想政治理论素养有待提高。本文针对这些问题提出相应对策以供商榷,即:要切实解决辅导员队伍的定位问题,对辅导员定期进行培训,建立完善辅导员队伍的激励和保障机制,提倡辅导员队伍职业化发展等。

他乡创业

我是从一个中央部属单位调入供销社系统的,为解决两地分居的实际困难,不得已进入这个很不景气的行业。刚进企业,正逢改革开放之时,市场彻底放开,供销社一统农村市场甚至城市部分专营市场的局面被打破,昔日门庭若市的企业转眼变得冷冷清清,特别是城市扩建、旧城改造后,网点陆续被拆,人员分流,效益下降,待遇不佳。

新加坡高校促进大学生就业做法对我们的启示

国外高等教育的发展政策对我国高等教育具有重要启示。在新加坡高校实地调研的基础上,对中国、新加波两国高校教育做了对比,从校企合作、师资力量、就业指导、测评体系等方面探讨了新加波高等教育的特点。近年来,新加坡为应对大学生就业压力而采取了积极的就业促进政策,完善的教学评价体系、校企联动、合理的招生规模和专业设置以及多样化的就业指导形式对我国大学生就业促进政策的制定与执行具有一定的启示作用。

东单7512玉米特征特性及高产栽培技术

本文阐述了东单7512玉米的亲本来源及主要特性,并介绍了该品种的主要特征特性,在此基础上提出了东单7512高产栽培技术,包括精心选地施肥、种子处理、适期播种、加强田间管理、人工辅助授粉与去雄、病虫草害防治、适期晚收等方面内容,以期为该品种在利辛地区的推广种植提供参考。

用错题演绎精彩——浅谈初中数学课堂教学错题资源的有效利用

从初中数学的学科特性和教学特性来看,做题在一定程度上可以直接反映出学生对所学数学知识的掌握程度,教师可以通过对学生所做题目的批阅,从学生出错率较高的题目中,明确了解到学生对于相关知识的掌握程度,同时能够结合具体题目的出错人数分析出是自身的教学过程中没有讲解清楚,还是学生的掌握存在问题。由此来看,教师在初中数学的课堂教学中,要有效地运用错题资源来发挥其对学生学习的最大效用。下文笔者将从多个角度来分析学生错题的成因,结合学生典型的错题类型来探究如何在初中数学课堂中利用错题资源提升学生的数学能力与数学思维。

“铸魂育人”视域下“课程思政”的逻辑向度与现实路履

课程思政是新时代背景下实现“立德树人”的重要举措。随着“铸魂育人”目标的提出,课程思政承载着全面提高人才培养质量的艰巨任务,肩负着用专业课程讲好中国思政故事的历史使命。基于目前课程思政的实践,在总结课程思政建设过程中取得的成果和实效基础上,对课程思政建设进行学理思考,探讨怎样突出课程思政的内涵,讲好课程思政故事,梳理课程思政已有的优势,明确课程思政的重点方向,对照课程育人的要求补齐短板,从四个方面提出课程思政现实路履的思路:一是发挥习近平新时代中国特色社会主义思想的重要作用,为课程思政提供强大智慧保障;二是站在国际战略高度,用发展眼光讲好课程思政故事;三是加快打造特色课程思政典范,加强高校间交流和合作;四是精准选择路径和方式,提高课程思政的实效性。切实发挥课程思政的“立德树人”功能,助力“铸魂育人”走实走深。

银屑病的局部治疗现状

银屑病俗称牛皮癣，是一种慢性、复发性、顽固性红斑鳞屑性皮肤病。相当于祖国医学的“白疤”，“松皮癣”。世界范围内自然人群中发病率占0．1％～3％，我国人群发病率达到0．72％。并存在男性多于女性，北方多于南方，城市高于农村的特点。该病顽固难治，病因不明，发病机理尚未明确，一般认为与遗传、感染、免疫紊乱、神经精神因素有关。临床上有寻常型、脓疮型、关节炎型和红皮病型四型。银屑病的治疗目前大多只能达到近期效果，且有一定的副作用。近年来国内外广大皮肤科专家做了大量有意义的工作，探讨了该病的治疗方法，本病的治疗有局部治疗和系统治疗两大类。现将银屑病的局部治疗现状复习文献总结如下。

工程教育专业认证背景下创业基础教学改革路径研究

文章从剖析当前创业基础教学现状入手,分析创业基础课程教学改革的必要性,提出工程教育专业认证背景下创业基础课程在教学大纲、教学内容、教学方法以及考核评价体系等方面的改革方法。

以人为本 促进大学生的全面发展

“以人为本”是高校教育的新理念,解决大学生全面发展问题必须依靠以人为本。以人为本是以大学生的全面发展为本,以人为本是实现大学生素质全面发展的基础;以人为本决定着大学生全面发展教育的目标、内容和方法。

师生“顶牛”与老师“牵牛”

这天上午第二节课刚下课，英语老师就气冲冲地把李云辉同学带到我面前。“英语会不了几句，不认真听课，还在课堂上偷吃东西，警告之后，居然又吃了一次，批评他，还顶牛，死活不承认。”“没吃，就是没吃!”李云辉一脸的倔强，头高昂着。英语老师见他还是这个态度，便气咻咻地走了。我放下手中的笔，静静地看着李云辉。

思想品德教学案例五则

诚信赢得人心北宋初年,赵匡胤一统天下,派人到吴越国劝降,并保证以前的恩怨既往不咎。不久后,吴越君主钱镠前来拜访赵匡胤。就在举行招待宴会的前一天,一位大臣对赵匡胤说：＂一山不容二虎,留着钱镠是个祸患,还是尽早除掉为好啊!＂赵匡胤一听,立刻变得严肃起来：＂你这是小人行径!咱们既然已经对人家作出承诺,又怎么能反悔呢？赢人贵在心,