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启发式教学在初中生物中的应用研究
1
作者
江元杏
《明日风尚》
2016年第22期209-209,共1页
启发式教学法无论是在国内还是在国外都有着悠长的历史,在我国,工资的教育思想和教育方法中就曾多次提到启发式教学法,'不愤不启,不悱不发'就是阐述了启发的时机和程度。启发式教学法第一步就是要激发出学生对于认知的冲突和求...
启发式教学法无论是在国内还是在国外都有着悠长的历史,在我国,工资的教育思想和教育方法中就曾多次提到启发式教学法,'不愤不启,不悱不发'就是阐述了启发的时机和程度。启发式教学法第一步就是要激发出学生对于认知的冲突和求知的欲望,然后启发和引导学生针对相应问题展开思考和探索。本文浅析了初中生物教学现状,然后研究了启发式教学在初中生物教学中的应用策略。
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关键词
启发式教学
初中
生物
应用研究
原文传递
题名
启发式教学在初中生物中的应用研究
1
作者
江元杏
机构
灵山县三多中学
出处
《明日风尚》
2016年第22期209-209,共1页
文摘
启发式教学法无论是在国内还是在国外都有着悠长的历史,在我国,工资的教育思想和教育方法中就曾多次提到启发式教学法,'不愤不启,不悱不发'就是阐述了启发的时机和程度。启发式教学法第一步就是要激发出学生对于认知的冲突和求知的欲望,然后启发和引导学生针对相应问题展开思考和探索。本文浅析了初中生物教学现状,然后研究了启发式教学在初中生物教学中的应用策略。
关键词
启发式教学
初中
生物
应用研究
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
启发式教学在初中生物中的应用研究
江元杏
《明日风尚》
2016
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