作图法在高中生物解题中的应用浅探

高中生物中很多生物学知识可以与日常生活相联系，在学习中能够激发学生的学习兴趣，是学生比较喜爱的学科．不过生物学并不是所有的知识都是直观的，其中一些微观的抽象的生物学知识如细胞分裂、遗传规律等内容学生普遍掌握困难．如何化抽象为具体，是解决这类题目的关键．

问题式教学法在高中生物教学中的应用策略

随着课程改革的深入开展,高中生物传统的教学课堂与先进的教育理念存在着越来越多的矛盾.改革教学方式,丰富教学手段成为大家共同关注的话题,而在教学中开展问题式教学成了很多教师的教学策略.这种教育方式体现出了对学生主体的关注,能够更好地培养学生自主探究和合作学习的能力.

高中生物教学中培育学生生命观念的策略探析

为了提高现阶段学生的社会责任意识和科学精神、实践能力,增强人才资源的综合素质,"立德树人"理念已成为各学科的渗透教学内容。生命观念的培养包括了社会责任感、生命价值观的提高,在高中生物教学过程中,利用有效的教学手段渗透生命观念教育具有重要意义。本文就高中生物中学生生命观念培养方法进行深入研究,并提出有效策略。

试论高中生物疑探导练教学

高中是基础教育中学生学习压力最大的一个阶段,以往教师主导的高中教学限制了学生的许多自由,导致不少学生为了适应教师的节奏而感到十分吃力。素质教育所推崇的"生本"理念意在解开学生的学习束缚,让学生寻找真正适合自己的方式进行学习,而"疑探导练"则是一种从学生需求出发的教学模式,可通过挖掘学生在学习中的潜在问题鼓励学生自行探寻答案,与生物这类自然科学类学科十分契合。本文针对高中生物疑探导练教学进行探讨,以供读者参考。