基于岗位导向的高职《病原生物与免疫学》课程设计研究

《病原生物与免疫学》是很多医学类专业必修的一门医学基础课程,结合专业特点、针对该课程在实际工作中的应用对课程内容进行解构和重构,将课程内容模块化,采用项目导向、任务驱动的教学方法进行课程设计,将工作任务转换为学习性任务,提高学习兴趣和教学效果。

基于工作流程的高职医学检验技术专业C类课程开发研究

根据现代职业教育课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求,根据医院检验科室、疾病预防控制中心实验室、第三方医学实验室等行业工作流程提炼高职医学检验技术专业实践教学模块,开发深度院校合作的高职医学检验技术专业实践性课程(C类课程)。

中专寄生虫学检验实验教学改革探索

围绕国家职业教育的办学方针和中专医学检验专业的培养目标，探讨《寄生虫学检验》实验教学改革的方法和途径。

高职医学检验技术专业实习生岗位能力需求调研分析

目的调研我院医学检验技术专业第一届大专实习生与临床岗位需求的差距,为进一步提高教学质量、完善人才培养方案提供依据。方法从实习生基本素质、工作能力、继续学习能力3方面设计问卷并进行调查。结果实习单位对学生总体评价良好;90%以上学生认为自己适应能力、独立工作能力得到很大提高。结论改进教学模式、加强操作技能培训具有重要意义。

寄生虫病疫情分析与教学改革

目的：通过分析、比对中国大陆与云南省2008—2010年寄生虫病疫情，为云南省中等卫校医学寄生虫学教学改革提供参考依据。方法：用Microsoft Office Excel 2003等软件对疫情数据进行分析、比对。结果：云南省为我国疟疾重点疫区，血吸虫病在云南省仍有疫情，且发病数呈上升趋势。结论：云南省中等卫校医学寄生虫学教学过程中应将疟原虫、日本血吸虫作为教学重点。

中等卫生学校病原生物与免疫学基础教学探索

病原生物与免疫学基础是中等卫生学校学生重要的医学基础课程。本文针对中等卫生学校病原生物与免疫学基础课程学时少、学生基础差的特点，结合我国现阶段职业教育的办学方针，在教学观念、教学内容及教学方法上进行了新的调整与尝试，取得了较好的教学效果。

蒙自市学生肠道寄生虫感染现状

肠道寄生虫病为儿童常见病之一[1]。为了解云南省红河州蒙自市学生肠道寄生虫感染情况,笔者于2010年9月至2011年5月,对蒙自市4所学校3 521名学生进行肠道寄生虫感染现状调查,现将结果报道如下。1对象与方法1.1对象随机选取云南省红河州蒙自市1所幼儿园、1所小学、1所中学、1所中专的4～17岁学生作为研究对象,