创设真实语境，引领学生探究语法规则

一、研究背景初三英语教师肩负着中考这一升学压力，除了要完成规定的教学任务外，还要经历三轮复习，时间紧，任务重。在复习教学中，一些教师曲解了《英语课程标准》（教育部，2012）提倡的“要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解和传授”，认为交际教学法就是不讲语法。这一切都导致了部分教师在上语法复习课时，对于语法知识的讲解蜻蜓点水，欲语还休；另有一些教师仍然采用“穿新鞋，走老路”的教学方式，在简单讲解语法规则后呈现大量习题，搞题海战术，语法课变成了习题课，教师教得无趣，学生学得无聊。