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道德与法治生命化课堂评价任务设计的策略
1
作者
江原军
《学苑教育》
2020年第9期93-93,共1页
生命化课堂教学中,科学合理的评价是转变教学方式,提高教学效率的有效手段,是实现"目标、评价、教学一致性"的关键所在。结合自己在道德与法治课教学中的做法,谈几点关于评价设计的认识。
关键词
道德与法治
评价任务设计
策略思考
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职称材料
题名
道德与法治生命化课堂评价任务设计的策略
1
作者
江原军
机构
山东省威海市第十四中学
出处
《学苑教育》
2020年第9期93-93,共1页
文摘
生命化课堂教学中,科学合理的评价是转变教学方式,提高教学效率的有效手段,是实现"目标、评价、教学一致性"的关键所在。结合自己在道德与法治课教学中的做法,谈几点关于评价设计的认识。
关键词
道德与法治
评价任务设计
策略思考
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
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作者
出处
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1
道德与法治生命化课堂评价任务设计的策略
江原军
《学苑教育》
2020
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