音乐课堂中有效资源的开发和利用

在音乐新课标的指引下，音乐教师应有效地开发和运用课堂教学资源，熟练地驾驭课堂，给学生营造一个美丽的音乐园，使学生在动中学、玩中学、乐中学，在生动有趣的音乐课堂中体会音乐的美感，从而让学生真正喜欢音乐课。

优化教学语言,促进教学信息的流动

教学活动的灵魂就在于教学的语言技巧，教学语言技巧掌握得好，可以使课堂气氛生动活泼，教师讲得津津有味，学牛听得兴致勃勃。一个优秀的音乐教师，应该具有驾驭语言的高超技能，应具有亲切舒缓的语气、抑扬顿挫的语调、张驰相间的语速、强弱适当的音量。使教学语言给人以一种强烈的流利动听、富有磁力的语感美的刺激，为教学增辉添彩。教学过程是一个信息运动过程，是信息传递、识辨、储存、再牛的过程，而语言是信息的重要载体。教学语言的运用是否恰到好处将直接影响教学的效果。在音乐教学中如何运用好自己的语言去激发学牛的学习兴趣呢。