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农村中学生养成教育的内涵、不利因素与对策
被引量:
1
1
作者
江善跃
操其周
《文教资料》
2012年第35期144-146,共3页
养成教育是培养良好行为习惯的教育,是素质教育的应有之义。农村中学生的养成教育面临着来自于家庭、社会、学校和学生自身等不利因素的挑战。改进农村中学生养成教育必须净化校园内外环境,发挥学生的主体作用,健全家校合作机制,落...
养成教育是培养良好行为习惯的教育,是素质教育的应有之义。农村中学生的养成教育面临着来自于家庭、社会、学校和学生自身等不利因素的挑战。改进农村中学生养成教育必须净化校园内外环境,发挥学生的主体作用,健全家校合作机制,落实El常行为规范。
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关键词
养成教育
农村教育
不利因素
改进对策
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职称材料
论完善大学德育与中学德育的有效衔接
2
作者
江俊
江善跃
《科教文汇》
2012年第18期21-22,共2页
大学与中学德育衔接是遵循德育客观规律与培养"四有"新人的必然要求。目前大学与中学德育在管理体制、工作机制、课程设置与评价制度等方面都缺乏有效的衔接。因此,健全现行的德育管理体制、科学设置德育课程与完善德育评价...
大学与中学德育衔接是遵循德育客观规律与培养"四有"新人的必然要求。目前大学与中学德育在管理体制、工作机制、课程设置与评价制度等方面都缺乏有效的衔接。因此,健全现行的德育管理体制、科学设置德育课程与完善德育评价机制是实现大学与中学德育有效衔接的基本途径。
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关键词
大学德育
中学德育
衔接
基本途径
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职称材料
论教师惩戒权
3
作者
江俊
江善跃
《科教导刊》
2012年第16期129-130,共2页
教师惩戒权是教师履行职责的一项重要权利,但受社会舆论、现行的教育理念以及法律法规不健全等因素的影响,教师惩戒权没有得到切实保障。要实现真正的教师惩戒权,需要进一步完善相关教育法律法规,建立健全教师惩戒权的监管机制。
关键词
教师
惩戒权
实现途径
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职称材料
题名
农村中学生养成教育的内涵、不利因素与对策
被引量:
1
1
作者
江善跃
操其周
机构
潜山县官庄高级职业中学
出处
《文教资料》
2012年第35期144-146,共3页
基金
安徽省教育科学规划课题《中学生日常生活习惯和行为规范养成教育研究》(项目编号:JG09059)研究成果之一
文摘
养成教育是培养良好行为习惯的教育,是素质教育的应有之义。农村中学生的养成教育面临着来自于家庭、社会、学校和学生自身等不利因素的挑战。改进农村中学生养成教育必须净化校园内外环境,发挥学生的主体作用,健全家校合作机制,落实El常行为规范。
关键词
养成教育
农村教育
不利因素
改进对策
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论完善大学德育与中学德育的有效衔接
2
作者
江俊
江善跃
机构
安徽经济管理干部学院
潜山官庄中学
出处
《科教文汇》
2012年第18期21-22,共2页
基金
安徽省教育科学规划课题"中学生日常生活习惯和行为规范养成教育研究"(JG09059)
文摘
大学与中学德育衔接是遵循德育客观规律与培养"四有"新人的必然要求。目前大学与中学德育在管理体制、工作机制、课程设置与评价制度等方面都缺乏有效的衔接。因此,健全现行的德育管理体制、科学设置德育课程与完善德育评价机制是实现大学与中学德育有效衔接的基本途径。
关键词
大学德育
中学德育
衔接
基本途径
Keywords
moral education of university
middle school moral education
convergence
basic approach
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
论教师惩戒权
3
作者
江俊
江善跃
机构
安徽经济管理干部学院
安徽省潜山县官庄中学
出处
《科教导刊》
2012年第16期129-130,共2页
基金
安徽省教育科学规划课题"中学生日常生活习惯和行为规范养成教育研究"(JG09059)
文摘
教师惩戒权是教师履行职责的一项重要权利,但受社会舆论、现行的教育理念以及法律法规不健全等因素的影响,教师惩戒权没有得到切实保障。要实现真正的教师惩戒权,需要进一步完善相关教育法律法规,建立健全教师惩戒权的监管机制。
关键词
教师
惩戒权
实现途径
Keywords
teachers
fights of discipline
realization approach
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
农村中学生养成教育的内涵、不利因素与对策
江善跃
操其周
《文教资料》
2012
1
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职称材料
2
论完善大学德育与中学德育的有效衔接
江俊
江善跃
《科教文汇》
2012
0
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职称材料
3
论教师惩戒权
江俊
江善跃
《科教导刊》
2012
0
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职称材料
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