STEM理念下数学教学优化策略——以初中数学几何图形教学为例

STEM是倡导项目化、合作式学习,关注学生自主创新能力、合作意识、跨学科解决问题能力等综合素质的教育模式。本文探究基于STEM理念的初中数学几何图形教学优化策略,提出促使学生深度参与学习活动、优化教学双边活动效果的措施做法,为同行提高课堂效率、培养学生数学核心素养拓宽思路。