同伴教育在海岛居民糖尿病患者中的应用效果

目的探讨同伴教育在海岛居民糖尿病患者中的应用效果。方法 2015年1月至2016年7月在该院门诊就诊的海岛居住的2型糖尿病患者100例,按入院先后顺序分为对照组与观察组各50例。对照组采用常规健康教育,观察组在对照组基础上给予同伴教育,分别于干预前及干预6周后检测患者空腹血糖(FPG)、餐后2小时血糖(2hPBG)和糖化血红蛋白(HbA1C)水平,并评价两组Morisky问卷、疾病知识问卷、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)及汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分。结果观察组干预后血糖水平,HAMA、HAMD评分及Morisky问卷评分均明显低于对照组,疾病知识问卷评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论同伴教育能够优化糖尿病患者的治疗效果,改善其心理状态,提高其自我管理能力。

三种方法治疗颌面部骨折的护理

由于颌面骨折的多样性，其治疗方法因人而异，这就增加了基础护理工作的难度，同时，该病的特点不仅给患者带来生理上的痛苦也带来心理的痛苦，因此，运用心理护理及完善的基础护理对颌骨骨折病人实施全面护理，对其减少并发症，早日痊愈起着重要的作用。本研究对我科治疗的152例颌骨骨折病例进行回顾性总结，并将护理体会介绍如下。

后腹腔镜输尿管上段切开取石术的护理

近年来随着腹腔镜在外科领域的广泛应用，后腹腔镜下输尿管上段切开取石术目前已是治疗输尿管上段结石的首选手术方法，近年来在临床的应用报道日渐增多。后腹腔镜下输尿管切开取石术具有微创、术中出血少、痛苦小、结石清除率高、术后恢复快等优点。我们对后腹腔镜下输尿管上段切开取石术的患者进行了临床护理，现报告如下。