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题名尽展多媒体教学魅力,让学生乐于参与音乐活动
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作者
江妙沂
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机构
广东省广州市从化区鳌头镇桥头小学
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出处
《北方音乐》
2017年第15期155-155,共1页
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文摘
多媒体教学以传统课堂教学无法比拟的优势进入课堂,在创设教学情境,激发学生学习兴趣中发挥极其重要的作用。我们可以借助多媒体辅助音乐软件弥补现有农村音乐教师自身的不足,配优美之音画,与教材内容融于一体,创优美之情境,让学生乐于参与音乐活动之中。
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关键词
多媒体
参与
教学资源
情境
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名创设有效教学情境,让音乐常态课活起来
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作者
江妙沂
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机构
广东省广州市从化区鳌头镇桥头小学
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出处
《学苑教育》
2017年第23期23-23,共1页
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文摘
由于小学生学习经历少,理解能力有限,对教材知识的获得除了通过教师的传授和讲解,还需要在特定的情境中,运用多种教学手段进行教学。在音乐常态课中,我们要根据学生的实际和教材内容,创设有效的教学情境,让音乐课堂活起来。
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关键词
有效性
常态课
教学情境
多媒体
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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题名浅谈现代班级管理工作
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作者
江妙沂
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机构
广州市从化区鳌头镇桥头小学
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出处
《才智》
2017年第21期196-197,共2页
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文摘
教育是一门艺术,现代教育一切以人为本,而真诚的爱是最有力的教育手段,作为班主任老师,要避免简单粗暴的说教,用自己爱的力量感化学生,可以有效地提高教育的质量。
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关键词
真诚
爱
感化
教育
宽容
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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