在高校音乐教育中多元文化音乐教育的应用

在高校音乐教育中,单一和传统的教育模式,已经不能与音乐教育的发展趋势和多民族之间的文化交流相适应。目前社会公众所普遍关注的热点问题,是如何在高校音乐教育中更好的应用多元文化音乐教育。本文首先分析了高校音乐教育中开展多元文化教育的意义,并指出了高校音乐教育中应用多元文化的措施。

浅析高等院校音乐类专业复合型人才培养

随着科学技术的飞速发展和我国教育体制改革的不断深入,未来的人才需求和培养方向均发生了变化,一种复合型、多极化的发展趋势正在我国高等教育中逐渐显现出来。高等院校音乐类专业的教育教学必须与时俱进,摒弃以往那种单一的高层次专业化教学目标,积极开拓视野,使音乐人才不仅具备出类拔萃的音乐专业素养,还应具备相关的专业技能,成为能够适应时代发展所需要的复合型、多极化的专业性人才。

高职类艺术院校音乐技术理论课程教学改革探究

目前高职类院校不断兴起,其中也不乏一些艺术类院校。高职类艺术院校与普通高等院校的教学对象不通,目标不同,配备的教师不同,虽然有着种种的不同,但却依然延续原有的教学模式,教学方法。从培养目标、生源情况、管理方式上来看,进行教学改革是势在必行了。我们在分管教学的院长的带领下开始实施"1+1"一课两讲体验式教学的改革。

历史还原与当代阐释——歌剧《运之河》的艺术表现力

歌剧《运之河》以宏大的历史叙事试图还原历史,让当代观众以理性思维来审视中国历史,这种宏大的历史叙事是以个体情感的表达为支点。《运之河》的国际风范与江南韵味的完美结合,舞台设计的形式之美与历史想象的契合,让歌剧呈现出了独特的音乐气质与本土化思考。

舞蹈专业音乐理论教学模式研究

舞蹈和音乐虽艺术表现形式不同,但音乐在舞蹈艺术发展史中发挥着不可替代的作用。音乐伴奏可以增强舞蹈艺术的效果、展现优美的舞姿,恰当、优美的音乐还可以引起人们的情感共鸣。由此可见,音乐与舞蹈是密不可分的。作者认为舞蹈专业的学生学习音乐理论,拥有一定的音乐素养,对于他们未来的发展具有重要意义。

浅谈地方高校音乐表演专业特色化实践教学课程体系的构建

随着现代教育水平的不断进步,音乐表演专业对学生实践能力的要求也越来越高,如何构建音乐表演专业特色化实践教学课程体系成为大家密切关注的问题。文章通过对地方高校音乐表演专业实践教学课程的教学现状进行分析,探讨符合新形势下表演专业发展需要的实践教学方式,努力提高教学质量,构建和完善地方高校音乐表演专业的特色化实践教学课程体系。