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提高初中生语文写作能力的几个有效策略 被引量:1
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作者 江嫦平 戴琳 《现代语文(中旬.教学研究)》 2017年第9期154-154,共1页
作文是学生学习语文以及其自身认知能力的一种体现,学习语文的目的就是为了培养学生的认知水平以及自身的语言表达能力和协作能力。初中生的语文写作能力包含的内容十分广阔,包括布局结构,言辞润色以及创新立意等,要求学生能够运用... 作文是学生学习语文以及其自身认知能力的一种体现,学习语文的目的就是为了培养学生的认知水平以及自身的语言表达能力和协作能力。初中生的语文写作能力包含的内容十分广阔,包括布局结构,言辞润色以及创新立意等,要求学生能够运用恰当的写作手法将内容表现出来,因此,作文教学在整个初中语文教学活动中占据十分重要的地位,同时提高初中生的语文写作能力也是当务之急。一、有效激发学生的写作兴趣如果学生自身对写作产生了浓厚的兴趣,爱好作文,那么他们就会养成良好的写作习惯,在日常的锻炼当中有效提高自身的协作能力。 展开更多
关键词 初中语文 写作能力 初中生 有效策略 语言表达能力 作文教学 认知能力 协作能力
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怎样在初中语文教学中渗透传统文化教育 被引量:17
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作者 戴琳 江嫦平 《现代语文(中旬.教学研究)》 2017年第8期151-152,共2页
传统文化是体现中国文化本质的一种形式,是中华民族一直以来的根基,是延续了千百年的奇妙瑰宝。随着社会经济以及教育的快速发展,传统文化教育在初中语文教学中的地位不得不让人重新审视一番。儒家的因材施教、学思结合的方法在一定... 传统文化是体现中国文化本质的一种形式,是中华民族一直以来的根基,是延续了千百年的奇妙瑰宝。随着社会经济以及教育的快速发展,传统文化教育在初中语文教学中的地位不得不让人重新审视一番。儒家的因材施教、学思结合的方法在一定程度上积极地影响着教育工作者。 展开更多
关键词 传统文化教育 初中语文教学 教育工作者 文化本质 中华民族 社会经济 因材施教
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