游戏法对小学生体育课堂的影响

习近平总书记在全国教育大会上的讲话,为改变应试教育下学生身体素质偏低现状进行学校体育改革新坐标,要树立健康第一的指导思想,学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。然而不少学校为达《国家学生体质健康标准》,似乎把体育课程该回归到旧时代的“唯分数论”的应试教育。该现象与新课程标准课堂相驳。以广东省汕尾市正大小学为例,通过游戏法教学将学生分为实验组与对照组,通过实验结果采用数据统计法、书籍、文献资料法对数据进行分析,研究发现游戏法对激发小学生们学习兴趣、提高运动技能形成效果显著,文章为激发小学生体育学习兴趣和维持设计更好的教学策略。

浅谈青少年中长跑素质训练

中长跑项目有着悠久的历史,在当前现状下,运动成绩出现断层现象。运动员的速度素质占据了越来越重要的地位,是运动员取得优异成绩的一个重要条件,而速度储备则是衡量运动员素质的一个重要指标。根据多年来的实践研究发现,中长跑是提高青山年素质的有效办法,而专项素质训练是保证青少年过程中安全性以及有效性的关键所在。随着我国教育水平的不断提高以及各界对青少年身体素质要求的提高,各界对于如何浅谈青少年中长跑专项素质训练效果提出更高要求。在这样的背景下,就这方面进行研究十分有必要。