“课内外结合”课堂阅读教学模式初探

语文阅读课堂教学是一个开放的、包容的教学过程。教学中可以围绕教材文本大量地引征课外阅读资源来辅助课堂教学，丰富学生阅读内容，更好地培养学生的语文能力。“课内外结合”课堂阅读教学模式，是课内外阅读教学的主要形式之一。

“课内外结合”课堂阅读教学模式初探

语文阅读教学是一个开放的过程。教学中,可以围绕教材文本引入课外阅读资源来辅助课堂教学,丰富学生阅读内容,更好地培养学生语文能力。"课内外结合"课堂阅读教学模式,是阅读教学的主要形式之一。一、"课内外结合"课堂阅读教学模式的结构为了达到教材文本与课外阅读一体化的目标,提高阅读教学实效,应该做到"三个结合",即:课前结合,课中结合,课后结合。1.课前结合——课前预习搜集资料,做好铺垫。

课外阅读指导方法和评价策略

课外阅读应融汇在学生整个学习的过程中。做好课外阅读的方法指导和科学的评价,对提高学生课外阅读实效起到至关重要的作用。我们应该遵循"方法引路,评价保驾"策略,引导学生多读书,读好书,读整本书,逐步提高学生的阅读能力,全面提高学生的语文素养。