落实落细、科学有效——高三一轮复习提升数学关键能力的思考

数学关键能力包括:数学阅读能力、数学逻辑思维能力、数学批判性思维能力、数学应用能力和数学创新能力.关键能力既是数学核心素养的基本要素,也是素质教育在高考中的提炼.本文就高三一轮复习落实关键能力的实践探索作些思考.

大学日语课程思政融合建设思路及实施路径研究--以广州理工学院为例

课程思政是新时代知识教育与思政元素结合的实践创新,是实现立德树人教育目标的重要载体,也是“守好一段渠,种好责任田”的重要抓手。大学日语课程在近些年的课程思政建设中取得一定的成果,但也存在着打通“最后一公里”、教学设计不完善、评价机制有待优化等问题。该文探讨以学生需求为切入点,多渠道、多方法、多措施完善教学设计和评价体系,使课程思政融入高校日常教学全过程。通过润物细无声的方式,提升学生的思想政治水平,实现立德树人的教育目标。

基于应用型人才培养的地方高校商务日语专业实践教学体系建设

对于商务日语专业贯彻落实培养应用型商务人才目标而言,在完成日语语言文学和日本思想文化的基础上实现商务知识方向的多学科融合发展尤为重要。教师实践指导能力的提高不是一蹴而就的,指导出熟知日企文化并能利用日语进行有效沟通的应用型商务日语人才更是显得日渐紧迫,而就课程设置和教材选用乃至教学手段等教学环节,强有力的实践指导能力师资队伍和良好运行的实践教学环境是商务日语实践教学体系能够有效运行的保证。本文对商务日语人才培养中实践教学体系的构建与实施进行了阐述,根据具体的教学实际,把握实践教学体系的内涵,合理进行教学程序设计,探索高水平的商务日语课程建设体系。

固体探空火箭迭代制导方法研究

固体探空火箭在实施某类载荷远程投递任务时,要求接近落点的精度在千米级,由于火箭一般在大气层内的主动段实施有效的制导控制,其制导时间短,气动影响无法忽视,实现落点精度控制难度很大。针对该问题提出了一种适用于固体探空火箭在大气层内的迭代制导方法,通过在线计算剩余视速度和视位置增量,对固体探空火箭落点进行迭代计算,形成制导控制指令。仅在主动段进行制导控制,对再入段进行气动补偿,使得固体火箭落点控制达到了较高的精度。数值仿真分析表明:该方法落点精度较传统的摄动制导方法提高了1个数量级,体现出该迭代制导方法的优越性。

加入WTO对中国吸引外资的影响(上)

服务业:新的投资热点 入世后,中国服务业对外资的开放程度大大提高,中国承诺绝大多数服务业部门对外资开放,服务部门的自由化进程要大大加快,分销服务。

中国对外开放进入新阶段:更均衡合理地融入全球经济

“十一五”期间,我国将迈上人均收入2000美元的台阶。按照国际投资理论,我们将进入跨国直接投资的第三阶段:对外投资大幅上升,增长速度可能超过外资流入的增长速度,资金净流入额的增长开始下降。这种趋势在我国已经开始出现,在3个方面表现明显:外商直接投资(FDI)在国内固定资本形成总额中的比重缓慢下降,作为外国直接投资(FDI)东道国的相对地位稳中趋降;非FDI类型的外资增加,利用全球资金技术等资源的方式更加多样;对外投资持续快速增长,作为投资母国的地位稳定上升。这是我国改革开放不断深化、国内产业竞争力提升和国际资本流动规律共同起作用的结果,表明我国进入了一个新的开放阶段:资金等要素从单向流入为主向双向流动并重的格局开始形成,企业全球配置资源的能力增强,国内经济与外部经济的互动关系更加复杂。这是新机遇也是新挑战。

信息技术在数学课堂教学中的应用探析——以《抛物线及其标准方程》的教学为例

当今时代,信息化已经渗透到每一个角落.教育信息化是当代课堂与传统课堂越发相异的重要标志.一支粉笔一块黑板的传统数学课堂固有其自身的优点,但教育信息化的助推效能是传统的数学课堂教学难以做到的.在数学课堂上,教育信息化使数学活动变得更加直观、生动、高效.本文以《抛物线及其标准方程》一课为例,探析教育信息化在数学课堂教学中的应用.

吸引外资对推进中国产业技术进步的影响

从20世纪90年代中期开始,大型跨国公司在我国投资增长很快。到目前,世界前500名制造业跨国公司已有400多家投资中国。随着外商在国内投资的规模扩大,对我国技术引进亦产生了积极影响。

函数的单调性和对称性之探究

函数在高中数学中的地位举足轻重,必修一第二章2.2研究了函数的简单性质：单调性和奇偶性.其中奇偶性是一种特殊的对称性,老师在教学时常会拓展到函数一般的对称性：轴对称和点对称.在学习了指数函数和对数函数后,学生对单调性有了更深刻的理解：函数的单调性确定后,函数的草图并不能马上确定,这取决于函数增加或减少的“速度”.比如对y=2~x和y=log_2x,

试论内田鲁庵《腊月二十八》的文学特质

《腊月二十八》是一部带有政治理想的社会小说,堪称社会小说的代表作。这部作品把故事情节集中在一天,用近代现实主义的方法塑造人物形象,以基督教的精神爱作为一条主线,挖掘了社会、家庭、夫妇等关系的矛盾内容。作品对政治、经济、宗教、家庭等问题的描写体现了斗争性;另一方面,小说中宣扬的基督教无功利性的爱及人道主义精神又具有显著的社会文学性。本文将从"文学性"和"斗争性"两个维度着重探究其文学特质。

福田英子《我的半生》的文学特质刍议

社会文学的代表作家福田英子是女性解放运动的先驱,她的《我的半生》描写了声势浩大的自由民权运动,是反映明治中期社会现实的重要文献,是明治政治史研究、日本女性史研究方面的必读书。文章选定福田英子的《我的半生》作为研究对象,对其文学特质展开探究,尝试从文学性和斗争性两个方面,围绕《我的半生》这部具体作品,论述其文学特质。

试论中国道家思想文化对日本思想家中江兆民的影响

构成中华文化重要组成部分之一的道家思想文化,在日本经历了漫长的传播、渗透和积淀的过程,其深深影响了日本思想家中江兆民的哲学世界。中江兆民将道家思想融入到其哲学创造的过程中,为道家文化的进一步传播做出了重要的贡献。探讨道家思想文化对中江兆民所产生的影响,有助于深入了解道家思想与中江兆民哲学思想的渊源关系。

明确运算方向,优化运算思路——探析解析几何中的数学运算

数学运算是解决数学问题的基本手段,数学运算素养的水平体现学生分析问题、解决问题的能力,是学生解决数学问题的必备品质.通过数学运算,促进学生数学思维发展,形成规范化思考问题的品质,养成严谨求实的科学态度.因此,数学运算不是简单的“算”,更重要的是“运”:明确运算方向、优化运算思路、设计运算程序、得到运算结果.

抛题引“珠”,串珠成链——《任意角、弧度制及任意角的三角函数》复习课课堂生成

在高中阶段,我们进一步研究角.由正角、零度角、负角的引入,将角的范围由扩充到任意大;弧度制的引入,使角度和实数实现了一一对应;坐标系的引入,得到任意角的三角函数的定义.可以看出,《任意角、弧度制及任意角的三角函数》这部分的教学内容,知识点繁多,各知识点之间比较分散.如何将这些分散的知识串成一个有机的整体,是本节复习课的难点.

巧用放缩设台阶,函数“同形”找临界——含参数的函数零点个数问题探析

函数的零点问题是高中数学函数部分的难点,特别是涉及含参数的函数零点个数的探究,常作为压轴题出现,难度较大.此类问题以零点存在性定理为理论依据,涉及函数值域、等价转换、设而不求、不等式放缩等知识点,考查学生对数学知识运用的融会贯通,体现学生的综合数学素养.本文将通过对两个数学问题的研究,总结含参数的函数零点个数问题的处理方法,为学生设置三个台阶,分布解决,为学生在此类问题的解决找到得分点,保住基本分.同时,以放缩为“桥梁”,使不同类型的函数化为“同形”函数,找到临界点,也为此类问题的解决突破口,获得数学能力的提升.

基于“教学七适度”理论的“条件概率”教学

“教学七适度”是指教学的深度、广度、难度、密度、进度、梯度和抽象度等核心概念．“教学七适度”是苏州中学尝试的数学教学模式，是指教师在课堂上如何运用“教学七适度”把握数学概念、选择例题习题、引导学生回答及教师对课堂内容的提炼总结的过程．“教学七适度”对教师如何精心备课、精心组织课堂教学和教师的课后反思提出了更高要求．

苏州中学高三数学复习一二三

到了高三，文科和理科先后进入全面复习阶段，由于文科复习进度较慢，因此在高三的绝大多数时间，文理的复习是同步的．如果说高二下学期文理数学“分道扬镳”，那么到了高三，又“殊途同归”．苏州中学数学组高三的数学复习，大体可分三个阶段：第一轮是基础知识复习，主要强调对各基础知识点的过关，目的是使学生在复习各个基础知识点的同时，掌握其通性和通法；

“解析几何复习课”案例研究

解析几何在高考中属于B级考点,一般处于第18题的位置,属中等偏上难度,是“够一够能摸到”的题目.因此,解析几何是否能拿分对学生来说至关重要,解析几何的复习也是高三复习的重要环节之一.那么,如何在纷繁复杂的解析几何题海中选择优质例题,让学生在有限的时间内完成知识点的总结和提炼呢？本文通过一节“解析几何复习课”来探究解析几何问题的常见处理方法,希望能让学生在复习解析几何时达到融会贯通、事半功倍的效果.

数学思维引领下的高中数学课堂教学探究

发展学生的数学思维是高中数学教学的重要任务.数学思维引领的高中数学课堂应当着意于以下几个方面:精选课堂引入,提升学生思维兴趣;注意方法引领,建构学生思维系统;进行引申联想,培养学生思维广度;设置变式演练,提升学生思维深度.