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利用校园广播深化德育活动的实践
1
作者
江少添
《师道(教研)》
2017年第9期13-14,共2页
“一滴水能够反映整个太阳的光辉”,教师应让德育更美丽,给学生带来幸福感和快乐感,实现着“把德育做到学生心里去”的理想.《心灵驿站》这一块叙事德育的沃土,正在更真实、更有效的和更能入脑入心的“把德育做到学生的心里去”.让学生...
“一滴水能够反映整个太阳的光辉”,教师应让德育更美丽,给学生带来幸福感和快乐感,实现着“把德育做到学生心里去”的理想.《心灵驿站》这一块叙事德育的沃土,正在更真实、更有效的和更能入脑入心的“把德育做到学生的心里去”.让学生经历“感触-感动-感悟”的心路历程与“感知-体验-明理-导行”品德形成过程,
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关键词
德育活动
校园广播
学生品德
实践
利用
品德形成
心路历程
内化过程
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职称材料
学生个性化表现的教育引导
2
作者
江少添
《师道(教研)》
2017年第2期93-94,共2页
每个学生都是普遍性和特殊性、共性和个性的有机统一体,只有特殊性和个性而没有普遍性和共性的学生是不存在的,共性寓于个性之中.个性离不开共性。具有较强个性的学生向来是实际教育教学中最棘手的学生,他们的个性化表现冲击了教育...
每个学生都是普遍性和特殊性、共性和个性的有机统一体,只有特殊性和个性而没有普遍性和共性的学生是不存在的,共性寓于个性之中.个性离不开共性。具有较强个性的学生向来是实际教育教学中最棘手的学生,他们的个性化表现冲击了教育教学内容的价值取向,不利于自身正确道德观的树立。
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关键词
学生个性化
教育引导
教育教学
教学内容
特殊性
普遍性
道德观
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职称材料
题名
利用校园广播深化德育活动的实践
1
作者
江少添
机构
广州市番禺区市桥富豪山庄小学
出处
《师道(教研)》
2017年第9期13-14,共2页
文摘
“一滴水能够反映整个太阳的光辉”,教师应让德育更美丽,给学生带来幸福感和快乐感,实现着“把德育做到学生心里去”的理想.《心灵驿站》这一块叙事德育的沃土,正在更真实、更有效的和更能入脑入心的“把德育做到学生的心里去”.让学生经历“感触-感动-感悟”的心路历程与“感知-体验-明理-导行”品德形成过程,
关键词
德育活动
校园广播
学生品德
实践
利用
品德形成
心路历程
内化过程
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
学生个性化表现的教育引导
2
作者
江少添
机构
广州市番禺区市桥富豪山庄小学
出处
《师道(教研)》
2017年第2期93-94,共2页
文摘
每个学生都是普遍性和特殊性、共性和个性的有机统一体,只有特殊性和个性而没有普遍性和共性的学生是不存在的,共性寓于个性之中.个性离不开共性。具有较强个性的学生向来是实际教育教学中最棘手的学生,他们的个性化表现冲击了教育教学内容的价值取向,不利于自身正确道德观的树立。
关键词
学生个性化
教育引导
教育教学
教学内容
特殊性
普遍性
道德观
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
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被引量
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1
利用校园广播深化德育活动的实践
江少添
《师道(教研)》
2017
0
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职称材料
2
学生个性化表现的教育引导
江少添
《师道(教研)》
2017
0
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