基于“协同育人”理论下高校临床医学专业硕士研究生管理模式思考

我国医学教育不断深化改革,临床医学专业硕士研究生作为国家医疗卫生事业发展的生力军被赋予重要的社会发展使命,根据当前临川医学专也硕士研究生“双轨合一”与“四证合一”培养运行方式下,通过文献资料,实地调研与访谈等方法,发现在培养管理过程中所存在的问题加以分析研究,通过“协同育人“理论,提出从四个方面有效提升管理效能,分别为:完善管理主体之间的协同管理制度与运行模式;优化以就业为导向优化科室轮转制度;打造“2+1+1”思政育人体系,合力加强思政教育;提升研究生自我意识,以提高自我管理能力。

“新医科”下高校医学生创新创业实践教育研究

以浙江省内3所高校450名医学生为调研对象,采用问卷调查与个人访谈的方式,对高校医学生创新创业实践教育情况进行抽样调查。调查从医学生对创新创业认识与实践、信息获取、社会支持、现实期待及实践目的等方面进行。根据调查结论,分别从加强创新创业实践教育运行的制度设计、加强创新创业实践教育的认识、加强创新创业实践教育载体的分层供给以及教育环境的资源整合等方面提出有效对策与建议。

给孩子用药易犯的7种错误

很多家长对给孩子喂药这件事情并不够“专业”，往往在操作上出现错误。 错误一，用普通汤匙或茶匙量药水喂宝宝，而不用专门为婴幼儿设计的试管形药匙。普通汤匙不易掌握药量，给药过多对孩子不安全；给药过少会影响疗效。因此，喂小孩子药水最好用试管形药匙；喂婴儿吃药应该用滴管。

“双一流”建设背景下高校研究生“党建+”模式的构建与发展——以宁波大学医学部为例

本文基于“双一流建设”背景和高校研究生“党建+”,围绕临床医学专业型硕士研究生“党建+”模式的构建与发展的主题,文章以宁波大学医学部临床医学专业型硕士研究生党支部建设为例探讨关于医学专业型研究生党支部建设、研究生党员培养的划分体系和制度改革创新,从研究生党员的思想道德建设、研究生党支部的划分、研究生的人才培养等方面的实践创新开展了理论研究和实践效果分析,为医学院校研究生党支部建设、医学类研究生人才培养和思想建设模式改革进行了有益的探索。