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课堂因体验而精彩——“秒的认识”教学设计
1
作者
江广宁
《小学教学参考(数学版)》
2011年第10期21-22,共2页
教学内容:人教版小学数学三年级上册第59~61页教学目标:(1)学生能认识时间单位"秒",知道1分=60秒。(2)学生能在开放的活动中发挥自己的观察力和想象力,过看一看、说一说、写一写等,逐步培养初步的数学思维能力和估算能力。
关键词
“秒的认识”
教学设计
课堂
数学思维能力
三年级上册
时间单位
教学目标
小学数学
下载PDF
职称材料
题名
课堂因体验而精彩——“秒的认识”教学设计
1
作者
江广宁
机构
广东东莞市塘厦第一小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2011年第10期21-22,共2页
文摘
教学内容:人教版小学数学三年级上册第59~61页教学目标:(1)学生能认识时间单位"秒",知道1分=60秒。(2)学生能在开放的活动中发挥自己的观察力和想象力,过看一看、说一说、写一写等,逐步培养初步的数学思维能力和估算能力。
关键词
“秒的认识”
教学设计
课堂
数学思维能力
三年级上册
时间单位
教学目标
小学数学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
课堂因体验而精彩——“秒的认识”教学设计
江广宁
《小学教学参考(数学版)》
2011
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