期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
批注在初中语文阅读教学中的运用
被引量:
5
1
作者
江开龙
《中学课程资源》
2018年第1期32-33,共2页
批注能使学生与课文进行直接对话, 让学生的阅读、思考、 写作能力得到提高, 使学生在语言的使用过程中能够表达自己对文本的特有感受和思考, 形成良好的语文阅读习惯.教师应引导学生熟练地掌握批注式阅读方法.在批注式阅读教学中, 写...
批注能使学生与课文进行直接对话, 让学生的阅读、思考、 写作能力得到提高, 使学生在语言的使用过程中能够表达自己对文本的特有感受和思考, 形成良好的语文阅读习惯.教师应引导学生熟练地掌握批注式阅读方法.在批注式阅读教学中, 写批注参考, 让学生有所遵循;展示学生的批注作品,促使共同进步; 激发学生勤练多思,养成善于运用批注的习惯.
展开更多
关键词
初中语文
批注式阅读
方法探讨
下载PDF
职称材料
题名
批注在初中语文阅读教学中的运用
被引量:
5
1
作者
江开龙
机构
上杭县第三中学
出处
《中学课程资源》
2018年第1期32-33,共2页
文摘
批注能使学生与课文进行直接对话, 让学生的阅读、思考、 写作能力得到提高, 使学生在语言的使用过程中能够表达自己对文本的特有感受和思考, 形成良好的语文阅读习惯.教师应引导学生熟练地掌握批注式阅读方法.在批注式阅读教学中, 写批注参考, 让学生有所遵循;展示学生的批注作品,促使共同进步; 激发学生勤练多思,养成善于运用批注的习惯.
关键词
初中语文
批注式阅读
方法探讨
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
批注在初中语文阅读教学中的运用
江开龙
《中学课程资源》
2018
5
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部