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运用“知情意行”和谐统一 发展规律指导学校的德育工作
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作者 江御坤 林剑萍 《南方论刊》 1995年第5期28-28,共1页
邓小平同志说:"一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在于教师。"在改革开放深入发展,市场经济的建立,中小学教育工作环境不断变化的情况下,要做好学生的思... 邓小平同志说:"一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在于教师。"在改革开放深入发展,市场经济的建立,中小学教育工作环境不断变化的情况下,要做好学生的思想教育工作,的确关键取决于教师的素质和工作方法。所谓"经师易得,人师难求"就是这个道理。为了探索德育工作的新路子,我们作过多种尝试,其中最见实效的就是"知情意行"的和谐统一发展规律在德育工作实践中的应用。"知情意行"的和谐统一发展规律告诉我们:在思想品德形成过程中,知、情、意、行是相互联系、相互促进、缺一不可的心理因素。它们四者是相辅相承的:缺乏正确的思想认识,行为将会失去正确的导向;缺乏健康的道德感情,就不能形成积极的道德动机和行为态度;没有坚决的道德意志。 展开更多
关键词 知情意行 德育工作 发展规律 社会主义建设 思想品德形成过程 思想认识 和谐 思想教育工作 道德感 中小学教育
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