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多媒体辅助语文教学的误区及对策
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作者 江思慧 《广东教育(教研版)》 2009年第3期58-59,共2页
随着信息技术的飞速发展,越来越多的语文教师使用多媒体技术辅助教学。多媒体技术是指通过计算机操作系统的处理,实现文字、数据、图形、图像、声音、动画等多种信息的交互传递,获得声、像、文并茂的教学效果。事实也证明,使用多媒... 随着信息技术的飞速发展,越来越多的语文教师使用多媒体技术辅助教学。多媒体技术是指通过计算机操作系统的处理,实现文字、数据、图形、图像、声音、动画等多种信息的交互传递,获得声、像、文并茂的教学效果。事实也证明,使用多媒体辅助教学能一改传统的一支粉笔一块黑板一张嘴的单调模式,能创设出一个有声有色、生动逼真、图文并茂的教学环境,增大教学容量,激发学生的学习兴趣,从而提高课堂效率。 展开更多
关键词 多媒体技术辅助教学 语文教学 计算机操作系统 多媒体辅助教学 误区 信息技术 语文教师 教学效果
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现代教育技术环境下新型语文教学模式的探索
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作者 江思慧 《广东教育(教研版)》 2009年第5期77-78,共2页
随着信息技术时代的到来,社会对教育提出了更高的要求。在新的社会形势下,作为基础学科的语文教育,更需要由单一的教学模式向新的教学模式转变,由单纯的教授知识转变为能充分体现教师主导性与学生主动性相结合,培养学生创造性的新... 随着信息技术时代的到来,社会对教育提出了更高的要求。在新的社会形势下,作为基础学科的语文教育,更需要由单一的教学模式向新的教学模式转变,由单纯的教授知识转变为能充分体现教师主导性与学生主动性相结合,培养学生创造性的新型教学模式。 展开更多
关键词 语文教学模式 教育技术环境 信息技术时代 社会形势 学生主动性 教师主导性 学生创造性 语文教育
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