小学师生双向满意度现状及其影响因素分析——基于浙江省M小学的调查

基于满意度理论初步建立小学师生双向满意度评价指标体系,包括师生目标、性格、能力与情感4个一级指标和22个二级指标。以浙江省M小学师生为调查对象,通过实证数据评估该校师生双向满意度现状,并挖掘其关键影响因素。结果表明:学生整体满意度较高,但亲密性、问题解决和信息意识有待提高;学生满意度年级差异显著,主要影响因素为学生所在年级和教师目标完成度。教师整体满意度尚可,满意度最低指标为人文积淀、劳动意识和乐学善学;教师满意度年级差异显著,主要影响因素为学生目标完成度和学生能力。基于上述研究结论,提出改善师生双方满意度、促进师生共同发展的对策。

城市社区垃圾分类现状、困境及提升策略研究

生活垃圾有效分类直接关系到城市形象、居民身心健康以及社会经济的可持续发展。本文引入问卷调查的形式对浙江省X社区生活垃圾分类现状进行统计分析,得出该社区存在“宣传力度不够”“居民回收意识薄弱”“回收知识缺乏”等困境,最后从加大宣传力度和引入多主体协同治理等方面给出对策建议。