课堂教学中的师生情感互动分析

学校是学生学习的主要场所,而课堂则是学校教育的基本形式,想要提高学生的学习质量,提升课堂教学水平无疑是最好的选择。就目前而言,由于我国大部分地区的教师与学生之间情感交流较少,从而影响了我们的课堂教学质量。因此,通过对课堂中的师生情感分析研究,有利于教师在课堂中控制和调节自身及学生的情绪,对提高课堂效率和教育教学质量有着重要意义。

幼儿亲社会行为培养的研究分析

亲社会行为不仅是道德发展中的一个重要课题,同时也是幼儿社会性发展的重要标志之一。影响亲社会行为的因素有:认知水平的发展、性别差异、父母和教师的教育方式、幼儿学习环境。培养幼儿亲社会行为的方法有:加强榜样示范的教育作用、强化幼儿积极行为、加强家庭和幼儿园的合作。

本科生和研究生UPI结果比较

文章采用大学生人格问卷(UPI)对某高校2015级本科生新生和研究生新生进行测量,测量结果显示:1.研究生新生的心理健康状况要优于本科生新生,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ类有显著差异;2.在各因子上,本科生得分比研究生的得分高,有显著差异;3.不同年级的男女生在各因子得分上差异显著。所以,本科生新生和研究生新生在心理健康方面还是存在较大的差异。

青少年常见心理问题的分析及预防

少年心理健康水平关系到家庭和社会的和谐与稳定,本文通过国内外相关文章的研究,观察,访谈,心理实验等方法对对青少年常见心理问题给予分析,总结出影响青少年心理的因素,其目的在于预防青少年心理问题的发生,促进青少年心理健康发展。