论农村中学英语“学困生”的成因及对策

学生都是充满个性的个体,他们在学习中会表现出不同的水平,必然会出现学习上的差异,而且学生在学习过程中还会受到外界环境的影响,教师的教学模式不合理也会使得部分学生无法理解掌握知识,所以就会出现学困生这个群体,这也是教师在教学过程中需要重点关注的。农村中学英语教学会受到多种条件的制约,教师在教学过程中应该注重充分运用多种教学资源,要注重分析找出学困的原因,针对个体精准转化,建立和谐、积极的师生关系,还要转变教学观念和模式,激发主动学习兴趣,从而促进学困生的有效转化,提高整体教学水平。本文主要针对农村中学英语“学困生”的成因及对策进行了论述,以供参考交流。

初中英语教学中分层教学法的应用分析

语言作为每个人生活和学习的必要品,只有打好语言基础,才能更好地学习和生活。如今,随着国际化形势的不断演变,英语这门语言学科,也受到了我国广泛的重视和关注,只有不断提升学生的英语学习基础,提高学生的英语学习能力,才能为国家的发展,输送更多的英语人才。实际上初中阶段的英语学习是十分重要的,为了能够有效提高初中生的英语学习质量和效率,就需要积极应用新的教学方法,分层教学法实际上就是一种全新的教学方法,分层教学法的应用,对学生英语基础以及英语综合能力的提升有重要的作用,本篇文章主要分析初中英语教学中分层教学法的应用[1]。

鸡养殖技术要点

为确保鸡蛋、鸡肉质量,最大限度提升鸡养殖的经济效益,需要对鸡养殖技术给予高度重视。该文以陕西省汉阴县为研究区域,从鸡舍选址、建舍、不同生长阶段的鸡群饲养管理、疫病防控等方面论述了科学的鸡养殖技术,以期提高当地鸡养殖效益,促进鸡养殖业的健康可持续发展。