中华优秀传统文化在高职院校班级建设中的实践探索

班级建设是学校实践育人的重要阵地之一,将中华优秀传统文化融入班级建设,使之成为滋养和引导班级学生健全人格的深厚土壤,是提升学校实践育人效果的重要手段。本文旨在通过传统文化对推进班级建设的重要意义、现状分析以及相关思考建议,以此探索中华优秀传统文化对促进班级建设的重要作用。

中华优秀传统文化融入大学生生素质拓展教育路径探索

我国高等教育的根本任务是立德树人,培养有高度文化自信的优秀大学生,对高校落实立德树人根本任务有着重要意义。文章以四川文化产业职业学院非物质文化遗产学院,形成的中华优秀传统文化育人实践研究为支撑,以学生第二课堂为阵地,结合传统文化体验、实践活动等,将传统文化育人功能融入学生素质教育,进一步探索丰富高职院校大学生素质拓展教育的手段和途径,促进大学生全面发展。

循证护理对缺血性脑卒中患者神经功能恢复及生活质量的影响

目的研究分析循证护理对缺血性脑卒中患者神经功能恢复及生活质量的影响。方法选取缺血性脑卒中患者108例为研究对象,随机分为两组。观察组55例患者采用循证护理,对照组53例患者采用常规护理,比较两组患者干预前后神经功能缺损(NIHSS)评分、生活质量评分及干预期间并发症发生率。结果干预后观察组NIHSS评分低于对照组(P<0.01),生活质量评分高于对照组(P<0.01);干预期间观察组并发症发生率低于对照组(P<0.01)。结论循证护理用于缺血性脑卒中患者,有利于促进神经功能恢复,减少并发症发生率,有效改善患者的生活质量。

开塞露诱导尿潴留患者排尿的疗效和护理分析

目的探讨开塞露诱导尿潴留患者排尿的疗效和护理。方法选择我院2018年3-12月收治的尿潴留患者76例,随机等分为对照组和观察组,对照组予以传统方法诱导排尿,观察组在对照组基础上采用开塞露塞肛诱导排尿。比较两组临床疗效和满意度并提出相应的护理措施。结果观察组疗效显著高于对照组(P <0. 05);观察组满意度亦明显高于对照组(P <0. 05)。结论开塞露诱导排尿,疗效肯定,患者满意度高,且操作简便、费用低、无不良反应,同时又避免了因导尿带来的不适和可能引起的诸多并发症。

四川音乐类“非遗”在高校音乐教育中的教学构想——以川剧为例

四川地区音乐类"非遗"具有极其浓厚的地方色彩,推动音乐类非遗进课堂,一方面可以改善音乐院校课程设置"重西轻中"的问题,另一方面可以促使中国传统音乐在高校音乐教育的理性回归,进而对音乐类非遗进行保护和传承。在中华民族的发展历程中,川剧作为中国戏曲文化和巴蜀传统文化之集大成者,在当代仍然是最能代表巴蜀文化艺术的传统和特色。在此,笔者仅以川剧为例,提出个人关于音乐类"非遗"在高校音乐教育中的教学构想。