加强实践教学环节 有效提升学生职业技能

在当前经济社会不断发展的背景下,院校更加注重对于学生的实践教学,主要以培养学生的职业技能为教学目标。对于学生来说,教学实践就是从理论知识的学习到实际知识与技能的运用。把主观意识上的客观经验转化为直接经验,是一个熟悉专业技能的过程。在教学实践的环节上,要结合实际的教学理论依据,以学生为基础,让学生熟练基本功,熟练运行各项知识技能,锻炼其操作能力。坚持以理论与实践有效衔接的教学原则,调动学生的积极性,科学、合理化的构建实践环节,提升实践的教学效率,促进理想化的实践教学的形成。

智慧校园构建的探索与实践——以江西工程职业学院为例

江西工程职业学院被列入教育部第一批教育信息化试点单位。在智慧校园的构建过程中,存在着缺乏整体规划、共享程度低,信息素养程度不齐、信息化专业队伍薄弱,师生使用信息化技术热情不高等问题。构建智慧校园,可试从平安校园建设、感知校园建设、和谐校园服务建设、智慧校园管理建设、智慧信息化教学等方面进行。

高等职业院校实践教学改革分析

实践教学是提升学生能力的重要途径,具备了相应的实践教学水平,学生的能力才能更好地适应社会发展进步的客观要求。可见,高等职业院校的实践教学改革成为培养人才、为社会输送各种人力资源的首选渠道。文章分析了目前影响实践教学改革的消极因素,提出了相应的解决策略,为提升高等职业院校的实践教学改革水平起到积极的推动作用。