如何在平面设计教学中培养学生的能力

在我国的中等职业教育中,计算机专业的学生都要学习平面设计这门课。而近几年平面设计行业的兴旺发展,为对平面设计感兴趣的中职生提供了大量的就业机会。为了让中职学校计算机专业的学生将平面设计这门课学得更好,教师要改变陈旧的授课思想和模式,注重学生能力的培养。主要有三方面的能力培养,分别是自学能力、创新能力和应用能力。

结合Illustrator课程教学探讨职业教学模式的改革

Illustrator课程是艺术设计领域的专业技能,在职业教学中起着重要的作用,本文针对Illustrator课程的特点与现存的问题进行了分析,以实例教学为例,探明了职业教学模式改革的有效途径。

关于Photoshop课程在中职教学中的思考

Photoshop是一款位图图像处理软件,功能非常强大,可以说是迄今为止使用范围最广泛的图像处理软件之一。笔者在中职学校从事了多年的计算机平面设计教学,认为要想使学生学好这门课,关键在教师如何培养学生浓厚的学习兴趣,如何激发学生的学习主动性、创造力和想象力。本文根据上述问题对Photoshop的课堂教学问题进行了探讨。

任务驱动教学法在中职《Photoshop》教学中的应用研究

为了有效的激发中职院校学生学习Photoshop学科知识的学习兴趣,提高Photoshop教学成果,进而为社会发展培养大批合格的高技能人才。该文从分析了任务驱动教学法在中职Photoshop教学中的应用价值,并提出了利用任务驱动教学法增进中职Photoshop教学效果的策略。

中职学校计算机平面设计专业设计色彩课程教学创新模式的构建

互联网的不断发展,给人们的工作生活带来了极大的改变,而在平面设计方面也是如此。社会对于平面设计的人才要求越来越多,需求也越来越多。所以很多中职学校就将计算机与平面设计相结合,改变设计色彩课程的传统教育模式,帮助这些学生能够更好的适应现代科技的发展。在本文中,结合计算机平面设计专业有关于设计色彩课程教学的现状以及问题进行阐述,并且针对于此提出创新的模式,找出改革的方法。