学前儿童亲社会行为策略探索:社会认知和家庭环境的影响

通过125名3.25~6.25岁儿童在改编独裁者博弈任务、错误信念任务、情绪理解等任务中的表现,以及相关问卷结果来评估儿童的亲社会行为策略、社会认知能力(心理理论和情绪理解),以及家庭环境(社会经济地位和家庭子女数量),并采用贝叶斯网络对上述数据进行分析。结果发现,随着年龄的增长,儿童采取的行为策略从自利向互惠(公平)、慷慨转变;社会认知能力越强,儿童越倾向于采用互惠、慷慨策略;家庭环境通过社会认知因素影响儿童亲社会行为策略。上述结论有助于理解早期亲社会行为的发生和维持,以及内在认知机制和外在环境因素如何作用于亲社会行为的发展变化。

幼儿园趣味生活操的应用

幼儿园趣味生活操是一项利用生活、游戏、体育与自然各类典型的综合活动内容,它优美、和谐、快乐、活泼,节奏感较强,适宜在一日各项活动中实践,且易开展,不受场地制约,是幼儿喜欢并乐意实践的活动形式。结合幼儿的发展特点和喜好程度开发趣味生活操,并合理地加以应用,能收到整合化的教育效果。

生命因“绿色”而绚丽

当前，共建、共享资源节约型、环境友好型校园正成为校园改革的重要着眼点。而和谐的教育既是和谐社会的子系统．又是建设和谐社会的基础工程。和谐教育离不开人与自然协调发展的生态文化的支撑．这是因为，绿色是生命的象征，生命有了绿色而变得生机勃勃，生活有了绿色而变得和谐美好。