《在炮兵阵地上》不应忽略的几处

一、“经常”、“跟”的重要意义“彭总担任国防部长的时候,我经常跟他到海防前线、边防前线,检查战备情况和训练情况。”这一段是全文开篇的一笔总述。其中的“跟”是“跟随”的意思,常常表示由它连接的前后两个名词的主从关系。讲清“跟”能帮助学生认清本文的主要人物。“经常”写出了彭总常常深入实际而不是偶尔一两次。因此,这扰使以下写炮兵阵地上所发生的事具有了必然性。“我经常跟他”是从“我”的角度来表现彭总的工作作风,这样显得真实而亲切。在教学中,“经常”、“跟”这两个词不能忽略,它对初步揭示彭总的形象有重要的作用。

看图说写的四步教学

看图说写,可以采取四步法,依次进行看图、想图、说图和写图的指导。一、引导学生看图看图,就足教会学生用不同的观察方法观察不同的图画内容。要求学生看图时要做到四点:①看全面,想想整个画面的基本内容是什么;②看仔细,想想各部分的内容是什么;③看景物,想想事件发生在什么时间。什么地方,有什么变化;④看人物,想想有几个人,谁是主要的,有什么活动,动作特点怎样,从表情动作上想想会有什么样的对话和内心活动。按以上要求把整个画面都看清楚了,才能从整体上正确理解画面的内容。

听·看·学·议·做——小学低年级思想品德课教法探讨

教有法,但无定法,贵在得法。小学低年级思想品德课的教学,应根据低年级学生的身心特点,采取灵活多样、生动活泼的教学方法,把教材本身所具有的思想性、趣味性、实践性有机地结合起来,才能收到满意的效果。教二年级《我们有一双勤劳的手》一课时,我们根据目前部分学生劳动习惯差的缺点。

低段自然课愉快教学尝试

愉快的学习情趣是发展儿童智力的必要条件, 是人们对事物趋向性的心理特征, 是学生学习的直接动力. 长时间以来, 在低年级自然课教学中,如何创设愉快轻松的课堂教学环境,

《变色游戏》实验的补充和改进

一、补充和改进实验目的1．使儿童了解各种颜色变化都是有其科学道理的,进而提高研究事物变化的兴趣和进行化学知识的启蒙教育。2．让儿童知道自然界中,许多物质在一定条件下都能发生颜色的变化,从而激发儿童的学习情趣,增强参与意识。3．补充和改进实验能确保实验成功;确保实验安全,操作简便。既有知识性,又有趣味性,很适合儿童的年龄特征和兴趣爱好。

巧妙点染“奇”——析《观潮》写作艺术

小语第七册《观潮》一文,具体地描写了钱塘江大潮来临之前、之时、之后壮丽而奇特的自然景观。阅读此文后,为什么会留给人钱塘江大潮气势磅礴、雄伟壮观的强烈印象呢?经反复品味,认真分析,便可悟出作者对“奇”的几处巧妙点染,为全文展现“奇”起到了渲染作用。 历史评价巧妙点“奇”。课文起句:“钱塘江大潮,自古以来被称为‘天下奇观’。”不是今日之“奇观”。