论新课标下高中语文阅读教学的有效性研究与思考

阅读教学是培养和提升学生语文学科核心素养的重要途径,也是高考必考的内容。但在传统的高中语文教学中,很多教师还是习惯以教师为中心、以灌输式教学方法为主开展阅读教学活动,使学生处于被动学习的地位,这不仅影响了阅读教学的效率,也影响了学生阅读能力的有效提升。本文结合高中语文阅读教学的现状,对开展新课标下的高中语文阅读教学的有效性这一问题进行了研讨,希望对高中语文教学工作的开展有所启示。

护理干预对产后乳房胀痛的影响

目的通过护理的干预减少孕妇产后乳房疼痛的现象发生,将患者的痛苦减小到最低。方法选择在我院进行生产的孕妇,一共114例,随机分成两组,普通组和实验组,每组57例,两组患者在哺乳方式以及院方的条件设施等方面均无明显差异。普通组对于产妇进行正常的护理,实验组对产妇进行心理的教育、健康的教育以及乳房按摩的专业指导等。对比观察普通组和实验组患者乳房肿胀度以及乳房硬度的数值,看护理干预是否对产后乳房胀痛起到影响。结果实验组的乳房肿胀度小于普通组,实验组的乳房的硬结消除度大于普通组,两组进行对比统计学方面差异有一定的意义,P>0.05。结论对于产妇的产后护理干预可以降低患者乳房胀痛的苦恼,一旦应用到临床之上,会对减少患者疼痛产生积极的效果。

临床护理路径应用于子宫肌瘤妇女的满意度分析

目的：分析并评价临床护理路径应用于子宫肌瘤妇女的满意度情况。方法将我院自2011年10月～2012年10月期间收治的子宫肌瘤的患者104例随机分成观察组与对照组，每组各52例，均开展手术治疗，对照组实施常规护理措施，观察组实施临床护理路径，对比分析两组患者的临床护理效果。结果观察组的住院天数以及住院总花销均少于对照组，差异显著（P＜0.05）；观察组的健康教育知识达标率高于对照组，其并发症发生率低于对照组，两组比较差异均显著（P均＜0.05）；但两组治愈率相比无明显差异（P＞0.05）；观察组在心理支持、技术水平、健康教育、关心患者及服务态度等方面的护理满意度均高于对照组，差异均有统计学意义（P均＜0.05）。结论开展临床护理路径有利于增强子宫肌瘤患者对疾病的认知，减少住院时间，降低住院花费，提高患者对护理服务的满意度，增强护理服务质量。

二级跳:进阶描写 我的幸福生活

过年了,我的幸福生活也开始了!因为一到过年,就有许多怎么吃也吃不完的美食。我是个小胖妞,平时妈妈总爱限制我的饮食,可到了春节,她还能喊"你少吃点儿"吗?

在高中语文学习任务群“实用性阅读与交流”写作立意指导教学中融入“学生发展指导”

在新课程背景之下,高考的作文考察更侧重于“实用性”,因此教师必须从高中语文学习任务群的“实用性阅读与交流”中确定语文作文教学的任务,加强对学生的发展指导,注重指导实效,健全指导机制,将立意指导教学与学生发展紧密地融合在一起,促进学生高中作文写作水平,提升学生能力和对社会、对未来的感知。因此,文章主要是就高中语文学习任务群的“实用性阅读与交流”的作文立意指导教学如何融入学生发展进行了简单的阐述和分析。

剖宫产术中胎儿娩出困难临床分析

目的:探讨剖宫产术中胎儿娩出困难的原因及对策。方法:对1083例胎儿娩出困难进行临床分析。结果:胎儿娩出困难占剖宫产术中的11.21%,胎儿娩出困难的原因中胎儿因素686例占63.34%,子宫因素197例占18.19%,医源性因素200例占18.47%。剖宫产术中发生胎儿娩出困难组造成产后出血、子宫切口撕裂、脏器损伤、新生儿窒息、新生儿产伤发生率明显高于胎儿娩出顺利组,有显著差异(P<0.005)。结论:剖宫产术并不是绝对安全的分娩方式,明确的手术指征,适时的手术时机,良好娴熟的手术技巧,耐心细致的工作作风,沉着冷静的应急能力才能确保母婴安全。

血瘀型原发性痛经采用中西医结合护理的效果观察

痛经是一种常见的妇科现象，指的是妇女在经期或经期前后出现腰酸、坠胀、下腹疼痛的现象，程度或轻或重，会对患者的学习、生活产生不利影响并降低其生活质量。当前，治疗此类病症通常采用的是西医以及中西结合的方法。文章旨在对中西医结合治疗护理血瘀型原发痛经的临床护理效果展开探讨，所以选取106位患者，皆患有原发性痛经。将其分为观察组和对照组，每组53人，对照组的患者只采用常规西医方法来进行治疗和护理，而观察组在常规西医治疗手段的基础上，还加用中药灌肠法，并对患者进行健康教育、心理支持、饮食护理、情志护理等。

助产士团队主导模式在产妇盆底肌康复护理中的应用

目的 研究助产士团队主导模式在产妇盆底肌康复护理中的应用.方法 选取2018年9月—2019年9月鳌山卫生院收治的78例产妇为研究对象,依照随机数表均分所有产妇为对照组和观察组,对照组采取常规盆底肌康复护理,观察组采取助产士团队主导模式护理,观察两组产妇盆底肌康复情况.结果 通过护理,观察组产妇盆底肌康复情况显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组产妇尿流动力学状况明显好于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组护理满意度为97.44%,高于对照组的79.49%,差异有统计学意义(P<0.05).结论 采用助产士团队主导模式护理能明显改善产妇盆底肌肌力、尿流动力学情况,同时提升了产妇护理满意度,具有显著的临床应用价值.

比较法在高中语文古典诗词群文阅读中应用

高中语文中的古典诗词历来是教学重点也是难点,而在这个学习过程中有助于学生综合素质的提高,审美意识的形成。因此,教师需要在教学中不断地摸索总结出关于古典诗词教学的规律,让学生更好的理解这部分知识——群文阅读授课对策。群文阅读在语文的教学中提出时间并不长,但是教学效果却卓有成效。