最高级的“高”招

长期以来,英语学习中的最高级对它的讲解多停留再刻板的记忆,程式化的讲解,而没有深入挖掘它内在的含义。本文以最高级的两种特殊用法:原级表示最高级以及比较级表示最高级的用法展开了对最高级的探索。最高级的用法虽然只是语法学习中极小的一个语言点,但对它的揭秘必将对学生的英语学习产生较为深远的影响,也会提高学生掌握语言的精确度。

英汉思维的差异对高中英语写作的影响研究

通过分析“新高考”形式下对学生写作的要求,对比分析英汉两种思维差异在词汇、句子和语篇层面对高中英语写作的影响,进而从提高英汉思维差异意识、词汇的教学以及作文的批改模式等方面提出了相对应的建议。