新课程下高中地理的优化教学

当前,在高中地理的课堂教学中,不少学生对于地理学习的兴趣不高,部分教师仍沿袭传统的教学方法与教学模式,创新性不足。而作为一门系统性科目,高中地理课程具有较广的知识面与较强的逻辑性,要求广大地理教师必须与时俱进,紧随新课改革的步伐不断创新。因此,想要显著提升高中地理教学质量,高中地理教师就应积极探索、努力实践,实现高中地理课堂教学的最优化。一、重视引导学生进行交流讨论。